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目录1

第一章 教育的前提1

一、人的本质1

二、别丢了半个脑袋12

三、面对自然、面对自我的人26

四、人的社会化与全面发展38

第二章 教育的本相51

一、什么是教育51

二、智慧的开发74

三、培养情意之果95

四、教育的困扰107

一、知识观与教育观118

第三章 左脑教育118

二、左脑思维与右脑思维135

三、知识的选择146

四、教学的实施160

第四章 右脑教育177

一、道德价值的判断与实现177

二、审美是右脑的特长207

三、意志性格的养成223

四、右脑教育与左脑教育的关系225

第五章 教育的哲学227

一、改革呼唤着理论227

二、理论呼唤着改革234

三、教育哲学的研究方法237

四、教育哲学的内容、体系239

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