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作者 陈照雄博士著 编者
出版 心理出版社
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PDF编号 8804108（学习资料 勿作它用）
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西洋教育哲学导论 1995 PDF电子版封面 9577021433 陈照雄博士著

第一章教育之意义1

第一节 教育之字义3

第二节 教育之概念分析4

第三节 教育之定义（教育之本质）6

第四节 教育之规准11

第二章哲学与教育15

第一节 哲学的意义、性质与范围18

第二节 哲学的价值29

第三节 哲学与教育的关系31

第三章教育哲学之起源、意义与研究方法49

第一节 教育学之发展与演进51

第二节 教育哲学之起源53

第三节 教育哲学之意义63

第四节 教育哲学之研究方法67

第四章观念论之教育哲学理论91

第一节 形上学95

第二节 知识论99

第三节 价值论100

第四节 观念论之哲学理论在教育之意义106

第五章实在论之教育哲学理论111

第一节 形上学116

第二节 知识论120

第三节 价值论124

第四节 实在论之哲学理论在教育之意义129

第六章新多玛斯主义之教育哲学理论135

第一节 形上学139

第三节 知识论141

第三节 价值论142

第四节 新多玛斯主义之哲学理论在教育上之意义147

第七章实验主义之教育哲学理论155

第一节 形上学161

第二节 知识论164

第三节 价值论168

第四节 实验主义之哲学理论在教育上之意义173

第八章存在主义之教育哲学理论183

第一节 存在主义哲学之历史发展185

第二节 存在主义哲学之基本论点204

第三节 形上学207

第四节 知识论210

第五节 价值论211

第六节 存在主义之哲学理论在教育之意义216

第九章未来教育哲学之发展227

第一节 未来教育哲学发展之方向229

第二节 对我国教育之启示233

参考资料241

（一）中文部份241

（二）英文部份254

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