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第一章竞争与竞争型社会1

第一节竞争概说1

一、竞争的产生2

二、竞争的构成要素5

三、竞争的类型7

第二节竞争型社会11

一、自然经济形态下的社会竞争13

二、商品经济形态下的社会竞争17

三、竞争型社会的标志22

第二章当代社会的竞争性24

第一节我国实行竞争性市场体制24

一、从排斥市场竞争到走向市场竞争25

二、社会主义市场经济是一种竞争型经济30

三、两种市场经济竞争的区别33

第二节国际竞争日趋激烈37

一、经济竞争中的全球一体化、区域集团化、信息化40

二、科技竞争中的高新化、产业化43

三、人才竞争中的外才我用、育才备用48

第三章时代呼唤竞争型人才53

第一节竞争型社会需要竞争型人才53

一、我国竞争性市场体制的必然要求54

二、日趋激烈的国际竞争的迫切需要56

第二节竞争型人才的特征60

一、综合素质高62

二、创新超越意识和能力强65

三、能够适应和推进当代社会竞争67

四、行业性、层次性、相对性70

第四章立志成为竞争型人才73

第一节祖国蓝图73

一、战略目标：建设有中国特色的社会主义74

二、战略方针：矢志不移地坚持党的基本路线80

第二节立志成才86

一、志向的含义及其作用86

二、确立志向的原则及途径92

第五章德育素质与竞争成才97

第一节德育素质概述97

一、德育素质的含义及其特性97

二、德育素质在竞争成才中的地位及作用100

第二节竞争成才的德育要求106

一、竞争成才需要的思想素质106

二、竞争成才需要的道德素质112

三、竞争成才需要的独特品质117

第三节德育素质的提高120

一、加强德育理论学习121

二、积极参加德育实践122

第六章专业素质与竞争成才125

第一节专业素质概述125

一、专业素质的含义及其特性125

二、专业素质在竞争成才中的地位和作用127

第二节竞争成才的专业素质要求130

一、新世纪科学技术发展的基本特点131

二、人文文化素质的再认识134

三、专业素质要求139

第三节专业素质的培养146

一、认清存在的问题146

二、专业知识的获取149

三、掌握现代化的学习方式153

第七章心理素质与竞争成才158

第一节一般心理素质与竞争成才158

一、与竞争成才相关的心理素质及其特点158

二、心理素质对竞争成才的作用165

三、心理素质的培养167

第二节竞争心理与竞争成才169

一、竞争心理由来169

二、竞争心理的类型及表现170

三、竞争心理形成172

第三节竞争中的心理调适174

一、竞争中不良心理的成因174

二、竞争中的不良心理反应177

三、不良心理的社会负效应182

四、不良心理反应的心理调适185

第八章角色适应与竞争成才190

第一节角色与角色期待190

一、角色的构成190

二、角色的特征和概念191

三、角色期待及其特征193

四、角色期待对竞争成才的作用195

五、角色期待的调适197

第二节角色转换199

一、角色转换的概念199

二、角色转换的实现200

第九章人际关系与竞争成才210

第一节人际关系概述210

一、人际关系概念210

二、人际关系的基本特征215

第二节人际关系与竞争成才217

一、竞争成才需要良好的人际关系218

二、良好的人际关系有利于竞争成才223

第三节正确处理人际关系227

一、正确处理人际关系的原则227

二、建立良好人际关系的途径和方法232

第十章竞争战略237

第一节竞争战略的概述237

一、什么是竞争战略237

二、竞争战略的特点239

第二节竞争战略的主要内容及构成要素240

一、竞争战略的主要内容240

二、战略的构成要素243

第三节竞争战略的类型及其选择244

一、文明竞争的战略和野蛮竞争的战略245

二、前趋型战略和后补型战略246

三、进攻型战略和防御型战略250

四、强势战略、均势战略和弱势战略254

第十一章竞争技法259

第一节竞争的方法论原则260

一、矛盾方法原则260

二、系统方法原则260

三、主体客体统一原则262

第二节竞争技法枚举263

一、抓住要害，出奇制胜263

二、扬长避短，正题反做267

三、以远为近，见机而动269

四、自我约束，以身示范271

五、积少成多，借力御敌273

第十二章竞争型人才的教育培养276

第一节教育与竞争型人才教育276

一、教育的功能276

二、竞争型人才教育的特点280

三、珍惜受教育的机会284

第二节竞争型人才教育的任务287

一、竞争意识的激发287

二、竞争潜能的开发290

三、竞争实践的导航296

第十三章竞争型人才的成长规律302

第一节德、智、体诸素质有机整合规律302

一、对德、智、体诸素质关系的几种认识302

二、德、智、体诸素质的有机整合308

第二节“接受-超越”量变质变规律313

一、接受是量变的开始，是竞争成才的起点314

二、超越是质变，是竞争型人才的呈现318

三、遵循“接受-超越”量变质变规律322

第三节竞争与协作对立统一规律324

一、竞争与协作既对立又统一324

二、在竞争中协作，在协作中竞争327

第四节竞争者、竞争目标、竞争场矛盾运动规律333

一、竞争者、竞争目标、竞争场构成矛盾统一体333

二、竞争者、竞争目标、竞争场的矛盾运动334

三、遵循竞争者、竞争目标、竞争场矛盾运动规律339

后记345