《小学各科教学之基础》

第一章学与教1

第二章各级儿童的心理16

一 各种特性的发展16

二 各级中的进步情形24

第三章语言教学之基础37

一 语言的重要37

二 语言的本质39

三 语言的锻链60

第四章算术教学之基础88

一 数目的发展88

二 儿童在数目中的发展102

三 由练习以达到熟练118

第五章读法教学之基础142

一 认识的发展143

二 儿童在认识方面的发展158

三 为意义而阅读171

四 儿童在为意义而阅读方面的练习186

第六章书法教学之基础205

一 动作与刺激206

二 儿童在书法上的锻链222

第七章笔顺教学之基础236

一 字形的研究240

二 儿童在笔顺方面所受的锻链249

第八章社会科学教学之基础260

第九章历史教学之基础275

一 历史学科的目的275

二 心智历程——学习的各种方式280

三心智历程的锻链与使用287

甲 小学低年级的历史288

乙 小学中高年级的历史297

第十章地理教学之基础305

一 地理学科的目的305

二 心智历程——学习的各种方式312

三心智历程的锻链与应用328

甲 小学低年级的地理328

乙 小学中高年级的地理333

第十一章儿童行为的心理345

一 以教材为中心的教育345

二 标准与理想350