《小学各科新教学法之研究》求取 ⇩

第一章绪论1

第一节 何谓教学法1

第二节 教学的目的2

第三节 教学的材料5

第四节 教学的方式和本书的范围8

第二章教学方法之史的考察13

第一节 上古之教学法13

第二节 中古之教学法16

第三节 近代新教学法之发达18

第三章最近通行之新教学方法31

第一节 蒙台梭利教学法33

第二节 葛雷制的组织法36

第三节 设计教学法37

第四节 道尔顿制教学法40

第五节 文纳特卡制的教学法42

第六节 德可乐利教学法46

第四章国语科教学法55

第一节 国语教学之目标与程序55

第二节 说话教学法59

第三节 读书教学法63

第四节 作文教学法74

第五节 写字教学法79

第五章社会科教学法87

第一节 社会教学之目标与程序87

第二节 社会教学应注意之要点94

第三节 社会教学的过程96

第四节 历史教学法104

第五节 地理教学法114

第六章公民训练法124

第一节 公民训练的目标及其纲要124

第二节 公民训练实施的要点125

第三节 公民训练的过程138

第七章卫生科教学法141

第一节 卫生教学的目标与程序141

第二节 卫生教学应注意之要点145

第三节 卫生教学的过程151

第八章自然科教学法161

第一节 自然教学之目标与程序161

第二节 自然教学应注意之要点165

第三节 自然教学的过程172

第九章算术科教学法190

第一节 算术教学之目标与程序190

第二节 算术教学应注意之要点194

第三节 算术教学的过程213

第十章劳作科教学法226

第一节 劳作教学之目标与程序226

第二节 劳作教学应注意之要点231

第三节 劳作教学的过程242

第十一章美术科教学法251

第一节 美术教学之目标与程序251

第二节 美术教学应注意之过点254

第三节 美术教学的过程263

第十二章体育科教学法275

第一节 体育教学之目标与程序275

第二节 体育教学应注意之要点277

第三节 体育教学的过程288

第十三章音乐科教学法293

第一节 音乐教学之目标与程序293

第二节 音乐教学应注意之要点295

第三节 音乐教学的过程306

第十四章教学成绩考查之方法310

第一节 教学成绩考查法之种类310

第二节 旧式或论文式考试法之缺点311

第三节 标准测验之分类及其功用316

第四节 客观考试题之编造及其优点324

第十五章结论 创造新教学方法之途径337

第一节 新教师的养成339

第二节 新课程的建设348

第三节 新小学的设备355

第四节 新教学法的实验358

附录366

（一）教育部颁行小学课程标准总纲366

（二）教学参观表371

（三）中西译名对照表377