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序章 判断领导类型1

第一章 什么是领导？5

1.什么是领导？5

2.领导是在什么条件下发生的？12

“无领袖群体”中的领导特性13

地位创造领袖16

地位、势力的差别20

群体规模的影响21

危机与领导23

个性因素与情境因素间的相互作用25

3.领导是怎样发展的？25

幼儿期与领导25

儿童期与领导26

青年期与领导26

第二章 要求领袖具备什么样的能力、素质28

1.对领袖能力、素质的要求28

领袖的智力与群体内聚性33

2.运用智力、经验的方法33

多元屏幕模型36

智力、经验、来自上级的压力、业绩间相互关系38

智力、经验的运用方法与课题性质40

上级压力测定法43

智力、压力及学习成绩44

第三章 领袖如何行动？46

1.P型还是M型？46

邮政进修所的实验48

产业现场监督人的领导效果性51

产业组织中成员的满意度54

成员的完成动机与领导效果54

信息交流结构与领导效果64

领导P、M行为和群体一课题状况68

2.关怀还是结构？69

领导行为的因素分析70

关怀、结构与领导效果性72

关怀、结构与群体一课题状况78

民主型还是专制型84

3.民主型还是专制型？84

民主型、专制型与群体一课题状况87

领袖效果性的多元连锁模型100

4.系统1、2、3、4102

系统1、2、3、4的测定103

系统4有效性的原因107

时间因素111

组织发展与系统4113

解决矛盾与系统4115

第四章 领袖怎样适应情境？117

1.领袖的个性与环境117

非正式群体的研究118

正式组织的研究120

关于群体创造性的研究121

群体--课题状况的区分123

领导效果性的条件适应模型130

条件适应模型的有效性141

LPC的含义147

对条件适应模型的批判162

2.领袖的行为与工作内容165

3.应该怎样决策？177

第五章 领导训练187

1.经验与训练187

经验187

训练194

2.领袖适应--新型领导训练197

LPC与情境控制力的适应203

3.领袖适应的有效性206

第六章 工作岗位的群体动力学210

1.人际场面的心理210

个人空间的侵入210

旁观者效应213

社会性偷工214

2.信息交流219

3.群体性浅虑223