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第二版序言1

第一章 心理学史的研究1

导言1

生理学的影响3

过去和现在的关系3

心理学史从何时开始?7

心理学中各种思想学派的发展8

科学史的概念：人物决定论相自然决定论12

第二章 哲学对心理学的直接影响16

机械主义的精神：世界是一架机器16

现代科学的开端：笛卡儿(1596—1650)18

笛卡儿的生平19

笛卡儿的贡献21

英国的经验主义和联想主义25

洛克(1632—1704)27

贝克莱(1685—1753)31

休谟(1711—1776)33

哈特莱(1705—1757)35

詹姆斯·穆勒(1773—1836)36

经验主义对心理学的贡献37

第三章 生理学对心理学的影响39

早期生理学的发展：概观39

实验心理学的开端43

为什么在德国?43

赫尔姆霍茨(1821—1894)44

韦伯(1795—1878)46

费希纳(1801—1887)49

新科学的正式建立55

对“建立”的一点说明56

第四章 新心理学58

构造主义及其早期阶段的反对者58

构造主义概观58

冯特(1832—1920)59

冯特的生平59

冯特的体系63

莱比锡实验室的研究课题67

回顾69

其他早期的欧洲心理学家71

艾宾浩斯(1850—1909)72

弥勒(1850—1934)77

布伦坦诺(1838—1917)78

施图姆夫(1848—1936)80

屈尔佩(1862—1915)81

评论86

第五章 构造主义：完成形式87

铁钦纳(1867—1927)87

铁钦纳的生平87

铁钦纳的体系观点91

关于构造主义的原始资料96

铁钦纳《心理学教科·书》摘录96

构造主义的命运107

对构造主义的批评107

构造主义的贡献111

第六章 机能主义：先行的影响113

什么是机能主义?113

机能主义的历史概观114

进化革命：达尔文(1809—1882)115

达尔文的生平117

达尔文的著作119

达尔文对心理学的影响122

个别差异：高尔顿(1822—1911)123

高尔顿的生平124

高尔顿的著作125

评论132

动物心理学133

终评135

第七章 机能主义：美国的先锋136

“只有在美国”136

机能心理学的先行者：詹姆斯(1842—1910)137

詹姆斯的生平138

詹姆斯的贡献143

评论149

霍尔(1844—1924)150

霍尔的生平150

霍尔的著作154

评论155

卡特尔(1860—1944)156

卡特尔的生平156

卡特尔的著作160

评论162

典型的美国式的162

第八章 机能主义：正式发展165

机能主义的建立165

芝加哥学派166

杜威(1859—1952)167

安吉尔(1869—1949)169

卡尔(1873—1954)172

关于机能主义的原始资料174

卡尔的《心理学》摘录174

哥伦比亚的机能主义：吴伟士(1869—1962)181

对机能主义的批评184

机能主义的贡献187

第九章 行为主义：先行的影响188

导言188

动物心理学191

桑代克(1874—1949)193

桑代克的生平193

桑代克的联结主义195

评论197

巴甫洛夫(1849—1936)198

巴甫洛夫的生平198

巴甫洛夫的研究200

评论204

别赫捷列夫(1857—1927)205

评论206

机能主义207

第十章 行为主义：开端209

导言：华生(1878—1958)209

关于行为主义的原始资料213

华生的《行为主义者心目中的心理学》摘录213

评论222

行为主义的方法223

行为主义的对象226

特殊的观点和概念228

本能 学习228

情绪229

思维231

华生颇得人心的呼吁233

终评235

对华生行为主义的批评236

华生行为主义的贡献239

第十一章 行为主义：建立以后241

早期的行为主义者241

霍尔特(1873—1946)241

魏斯(1879—1931)242

拉施里(1890—1958)243

操作主义的影响246

较近期的行为主义者249

托尔曼(1886—1959)249

伽思里(1886—1959)255

赫尔(1884—1952)258

斯金纳(1904- )267

对行为主义的终评280

第十二章 格式塔心理学282

导言282

先行的影响285

格式塔心理学的建立289

韦特墨(1880—1943)290

考夫卡(1886—1941)291

苛勒(1887—1967)292

格式塔反抗的性质293

关于格式塔心理学的原始资料：韦特墨的《格式塔理论》摘录296

韦特墨的组织原则302

猿猴的智慧：苛勒304

格式塔的学习原理304

创造性思维：韦特墨307

同形论原理308

美国的反应309

建立之后的发展310

建立后格式塔心理学的传播310

场论：勒温(1890—1947)311

勒温和社会心理学315

对格式塔心理学的批评317

格式塔心理学的贡献319

第十三章 精神分析：开端320

导言320

历史的前因322

无意识的早期理论322

来自心理病理学的影响324

来自其他方面的影响327

弗洛伊德(1856—1939)及精神分析的发展328

作为一种治疗方法的精神分析338

弗洛伊德的研究方法340

作为一种人格体系的精神分析342

人格的意识方面和无意识方面342

本能344

焦虑345

人格发展的阶段346

弗洛伊德体系中的机械论与决定论348

心理学和精神分析之间的早期冲突349

对精神分析的批评351

对精神分析的贡献353

荣格的生平356

第十四章 精神分析：建立以后356

荣格(1875——1961)356

荣格的体系：分析心理学358

人格的结构359

人格发展361

内倾—外倾362

词的联想363

评论363

精神分析中的社会—心理学的理论：时代精神的再冲击364

阿德勒(1870—1937)：个性心理学365

阿德勒的生平365

阿德勒的体系观点367

自卑感与补偿368

追求优越368

生活风格369

创造性自我370

出生顺序370

评论371

霍妮(1885—1952)372

霍妮的体系373

霍妮的神经症理论374

评论376

弗罗姆(1900— )376

评论379

对社会心理学理论的批评380

弗洛伊德以后的主要潮流381

第十五章 尾声：较近的发展384

学派的解体385

当代美国心理学387

方法389

主要研究领域391

专业化398

其他国家的当代心理学400

德国400

英国400

苏联401

日本402

其他国家402

未来：人本主义心理学?403