《徐特立教育思想研究》求取 ⇩

目录1

Ⅰ1

一部活的“教科书”的开篇1

〔一〕考察徐特立前期教育实践活动的视角1

〔二〕早年生活掠影4

〔三〕“破产读书”6

〔四〕近代“新”教育的尝试8

从“教育救国”论者到红色教育家12

〔一〕“教育救国”论名实辨13

〔二〕教育界的“长沙王”14

〔三〕扶拐棍的“洋学生”16

〔四〕“教育救国”的立足点在转移中19

〔五〕“老古董”的新生20

〔六〕“入污泥而不染”23

“红色教育”天地的开拓25

〔一〕“身教主义”的新篇章27

〔二〕“红区教育”的园丁31

〔三〕老教育家的新难题34

“红色教育”的考验36

〔一〕在苏区教育方针争议的公案中37

〔二〕在根据地教育重点问题争议的公案中40

〔三〕在教育的“游击性”问题争议的公案中43

〔四〕在“吃”知识分子问题争议的公案中46

〔五〕沉默的应战者49

〔六〕徒步长征51

探索根据地教育道路的新里程53

〔一〕“红色教育”的新起点54

〔二〕在教育上做出“叫全中国吃惊的事”60

〔三〕外线“作战”的历史使命64

在教育改革的洪流中68

〔一〕构建新型理工干部的摇篮69

〔二〕群众教育改革的后盾72

为新中国教育催生80

〔一〕教育改革新苗的培育81

〔二〕对“左”倾教育思想的清算86

〔三〕为未来建设教材88

〔四〕总结毕生教育经验的酝酿89

卓越的“身教主义者”92

〔一〕多种教育角色的“身教主义者”93

〔二〕人民教育的“身教主义者”99

〔三〕现代中国的一代宗师101

教育理论上的建树103

〔一〕为人民民主教育立言104

〔二〕教育理论探索的高原与低谷106

〔三〕彼时无声却有声113

〔四〕求实的“教育理论”观116

Ⅱ121

“科学化、民族化、大众化”的新民主主义教育121

〔一〕“科学化”：新民主主义教育的首要特征121

〔二〕教育的“科学化”123

〔三〕教育的“民族化”129

〔四〕教育的“大众化”131

人民民主的教育对象与教育目的取向133

〔一〕教育对象：以工农为主体的人民大众133

〔二〕教育目的：造就人民民主立场的无限137

生动发展的人格137

特殊条件下的教育与生产劳动结合之路140

〔一〕理论前提与不成熟的社会历史前提141

〔二〕教育与生产劳动结合：历史必由之路142

〔三〕教育与生产劳动结合的三个基本观念144

〔四〕从中国实际出发的抉择147

〔一〕根据不同情况确定政治教育的地位152

政治教育在整个教育中的地位152

〔二〕教育中的政治空谈辟议156

“教学实践”观念的更新157

〔一〕“教学实践”别解158

〔二〕“教学实践”新观念的理论基础160

〔三〕对教学历史的审视162

〔四〕从“教学做合一”到教学做“统一”164

课程的系列化168

〔一〕课程标准的重要168

〔二〕课程系列化的设想170

〔三〕科目分类：实践、理论、再实践的173

思路173

〔五〕“终身教育”的课程观念177

〔四〕各种科目在不同级别与类型学校177

课程中的组合177

教材的“活用”与“活用”的教材179

〔一〕“活用”的教材179

〔二〕课程标准一元化与教材多元化的统一183

〔三〕教材的“活用”184

〔四〕《文化课本》：根据地教材史上的明珠185

民主的“全方位”的思想教育格局190

〔一〕“思想教育”的观念191

〔二〕教学与思想教育的内在联系192

〔三〕学校中的民主管理195

〔四〕民主的教育方法196

民主平等、教学相长的师生关系197

〔一〕新型师生关系的特征198

〔三〕建立新型师生关系的条件201

〔二〕教师在新型师生关系中的角色地位201

灵活的“学习检查制度”205

〔一〕传统考试制度的痼疾206

〔二〕“学习检查制度”的构想207

〔三〕兴利除弊的见识211

Ⅲ214

“群众本位”的教育观214

〔一〕“群众本位”：贯穿整个教育思想的红线215

〔二〕“群众本位”教育思想的样本217

〔三〕“群众本位”教育观的理论基础220

〔四〕“群众本位”教育观与“人本位”教育观的界限223

〔五〕“群众本位”教育观与“社会本位”教育观的界限227

作为教育方法论原则的“古今中外法”229

〔一〕“古今中外法”的系统化229

〔二〕“古今中外法”在教育中的运用235

〔一〕识陶的过程239

“师陶”一家言239

〔二〕评陶的视角245

〔三〕批陶声中的沉默250

徐特立与毛泽东252

〔一〕毛泽东的“徐特立观”253

〔二〕徐特立的“毛泽东观”254

〔三〕“当代毛公曾受教，而今禹墨正匡时”257

中国教育界的一代天骄260

〔一〕历史的选择261

〔二〕时间的考验264

〔三〕独到的见识265

〔四〕历史将再选择267

附录268

徐特立生平记事268

参考资料目录290