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闪耀着真理光辉的教育理论（代序）李鹏——在徐特立铜像揭幕典礼上的讲话1

第一章 绪论1

第一节 徐特立教育学说的形成1

第二节 徐特立教育学说的特征14

第三节 学习和研究徐特立教育学说的意义和方法21

第二章 教育的本质与作用27

第一节 教育的一般本质27

第二节 教育的特殊本质33

第三节 教育的作用39

第三章 教育对象和教育目的46

第一节 教育的对象46

第二节 教育的目的54

第四章 科学化民族化大众化的文化教育64

第一节 科学化的文化教育64

第二节 民族化的文化教育72

第三节 大众化的文化教育77

第五章 塑造一定方向而无限生动发展的人格84

第一节 思想道德教育是造就一定的意识形态84

第二节 新社会对思想道德的要求89

第三节 思想道德教育的原则和方法99

第六章 培养具有创造性的人才114

第一节 培养创造性人才的基础115

第二节 培养创造性人才的原则和方法120

第三节 培养创造性人才的途径126

第七章 培养具有体魄健全的人才133

第一节 体育保健的重要性133

第二节 体育教学136

第三节 健康身体的养成140

第八章 教师是教育工作的重要条件145

第一节 教师的地位和作用145

第二节 教师的素养152

第三节 教师的培养与提高158

第九章 教育的心理基础164

第一节 人的心理实质165

第二节 人类的自然性和社会性172

第三节 心理活动的三个现象174

第十章 课程、教材与课程标准182

第一节 课程与科目182

第二节 教材187

第三节 课程的标准与教材的活用194

第四节 考试制度197

第十一章 教学的基本理论203

第一节 认识论与逻辑学是教学的理论基础203

第二节 教学过程就是矛盾统一和转化的过程214

第三节 教学的基本原理221

第十二章 教学方法227

第一节 教学方法的依据227

第二节 对各种教学方法的评论231

第三节 一般教学方法236

第十三章 学习的基本规律和方法242

第一节 学习的意义和目的242

第二节 学习的基本态度247

第三节 学习的主要方法254

第十四章 基础教育266

第一节 基础教育的地位和作用266

第二节 基础教育的任务和教授原则270

第三节 发展基础教育的若干问题279

第十五章 师范教育和成人教育283

第一节 师范教育283

第二节 成人教育、社会教育和职业教育292

第十六章 自然科学教育305

第一节 自然科学教育的重要性305

第二节 自然科学教育的任务与“三位一体”的道路312

第三节 自然科学教育要处理好的几个关系316

第十七章 学校管理327

第一节 民主办学327

第二节 学术自由与自由思想335

第三节 勤俭办学340

第十八章 徐特立的教育实践345

第一节 徐特立一生的教育实践活动345

第二节 徐特立的教育实践是革旧创新的实践351