《刘文华教育论文集》求取 ⇩

针对学生思想实际有系统分层次进行“三热爱”教育11

在反思中改革德育管理12

加强社会实践　深化思想政治教育21

实施“三全”管理　落实德育首要任务27

针对学生的思想实际深入开展坚信共产党的教育37

学校德育面临的挑战与选择46

开展“五心”教育　探索德育新路50

在持久上用功　在操作上下力——“五心”教育纵深谈63

爱国主义教育是“五心”教育的主旋律72

马克思主义的人的本质观与“五心”教育的基本特征77

以“五心”教育为载体把学校德育工作纳入经常化、制度化、科学化的轨道92

附录100

教学过程中学生的主体作用与思维活动120

实施素质教育的初步探索130

搞好教师队伍的心理调节　形成整体运转合力133

全面贯彻方针走常规为本改革取胜之路136

对班主任工作进行量化管理的尝试147

德育要抓管理抓落实155

它山之石可以攻玉——山东“校园文化”考察纪实161

学校的序化管理169

关于构建多渠道筹集教育经费体制的建议——在1993年佳木斯市十一届人大二次会议上的发言186

从严要求摆正位置 以身作则带好班子——谈谈当校长的几点体会191

组建研究生院　加速青年教师的培养199

关于参加1991年国家教委第三届中学校长研修班学习情况的报告208

关于参加“纪念中日邦交正常化二十周年中国中、小学、幼儿教育工作者访日团”的报告217

提高质量办出特色　创办全国重点中学221

附录230

“德育校长”刘文华230

“有序管理”的探索者233

中华铸魂大师235

“五心教育”——筑起灵魂的希望工程259

开展“五心”教育　培育跨世纪人才佳市第一中学开展“五心”教育的调查269