《皮亚杰发生认识论述评》求取 ⇩

第一章皮亚杰的研究与方法1

第一节 皮亚杰的研究历程1

第二节 结构与功能相统一的方法4

第三节 结构主义与建构主义相统一的方法18

第四节 心理学方法和其它科学方法的统一34

第二章智力的本质——适应50

第一节 皮亚杰适应理论的基本概念51

第二节 智力适应的发展过程59

第三节 智力适应的特点101

第三章双重建构与智慧发展113

第一节 主客体相互作用与主体动作114

第二节 双重建构与认识论基本问题122

第三节 智力建构的机制137

第四节 智力发展的基本阶段与基本因素154

第四章儿童智力发展的自我中心状态及其解除165

第一节 婴儿时期的自我中心状态和脱离的过程167

第二节 儿童对期的自我中心状态和脱离的过程186

第三节 青年时期的自我中心状态和脱离的过程231

第五章思维的形象方面——知觉、表象、记忆236

第一节 知觉237

第二节 表象与记忆275

第六章儿童智力发展与认识发展史的一致性304

第一节 儿童心理的发生发展重演了人类的认识发展史305

第二节 关于思维发展的规律及其表现形式307

第七章发生认识论的历史地位328

第一节 发生认识论的贡献328

第二节 发生认识论的局限性350

后记356