《智慧的发展 一种新皮亚杰主义理论》求取 ⇩

目录1

第一编 当前的理论探讨及其历史基础1

第一章 智慧发展的现象与问题3

一、引言3

二、认知发展理论的起源6

三、本书的目的7

第二章 传统的智慧发展理论9

一、鲍德温的智慧发展理论9

二、皮亚杰的智慧发展理论14

三、皮亚杰理论的力量23

第三章 对传统发展理论的批判26

一、引言26

二、对皮亚杰理论的异议27

三、帕斯科尔-莱昂的智慧发展理论30

四、帕斯科尔-莱昂理论与皮亚杰理论的比较37

第四章 智慧发展理论的两难境地42

一、引言42

二、布鲁纳的智慧发展理论42

三、认知发展的信息加工理论47

四、儿童早期认知发展的新资料55

五、70年代后期的状况60

第五章 对目前窘境的解决:基本的设想和总的方向62

一、儿童是一名问题解决者62

二、当前对解决问题分析的形式70

三、新的分析形式所能应用的内容74

四、汇总分析结果的方式77

五、第一部分的概要与结论79

第二编 不同发展阶段的智慧功能85

第六章 发展的四个阶段:一种新的观念85

一、引言85

二、婴儿感知运动控制结构的发展86

三、童年早期关系控制结构的发展98

四、童年中期维度控制结构的发展105

五、青春期抽象控制结构的发展111

六、概要与结论117

第七章 婴儿期的发展:思维与语言的基础121

一、引言121

二、与无生命客体相互作用的控制结构122

三、与他人相互作用的控制结构137

四、婴儿发展的一般模式151

第八章 儿童早期的发展:感知运动与逻辑运算间的过渡环节154

一、引言154

二、空间控制结构的发展155

三、社会控制结构的发展163

四、语言控制结构的发展174

五、其他领域的控制结构的发展182

六、儿童早期发展的一般模式185

第九章 儿童中期的发展:抽取物质与社会世界中的重要维度189

一、引言189

二、科学推理领域中的维度概念191

三、社会认知领域中的维度概念198

四、空间推理领域中的维度概念206

五、儿童中期发展的一般模式216

第十章 青春期的发展:矢量运算与抽象思维体系的出现218

一、引言218

二、因果推理中矢量运算的出现220

三、语词推理中矢量运算的出现223

四、空间推理中矢量运算的出现230

五、社会推理中矢量运算的作用232

六、青春期发展的一般模式238

一、引言240

第十一章 智慧发展中的纵向结构与水平结构240

二、水平结构:当前的假设241

三、当前的水平结构观与早先观点的差异244

四、对现有经验资料的重新考察250

五、与水平结构假设有关的新资料253

六、对水平结构的描述与解释265

第三编 阶段转换的过程271

第十二章 基本的过程和调节机制271

一、引言271

二、导致层级整合的一般调节过程273

三、有关一般调节过程有效性的经验证据285

四、概要与结论292

第十三章 渐进的变化296

一、引言296

二、层级整合理论存在的问题297

三、术语的定义303

四、不同阶段的结构最大的执行处理负荷305

五、对理论问题的回顾322

第十四章 短时贮存空间及其发展325

一、引言325

二、婴儿期短时贮存空间(STSS)的发展327

三、儿童早期STSS的发展330

四、儿童中期STSS的发展335

五、青春期STSS的发展340

六、各种STSS测量间的相关342

七、结论345

第十五章 短时贮存空间在执行组合过程中的作用346

一、引言346

二、关于儿童学习准备的资料346

三、成人的学习准备:一个新的实验范例356

四、结论363

一、STSS发展的两种模式365

第十六章 运算效率与短时贮存空间的发展365

二、与两个模式有关的现有资料367

三、与两个模式有关的新资料368

四、概要与结论378

第十七章 经验与成熟在运算功效成长中的作用380

一、引言380

二、当前这些模式存在的问题382

三、与这些模式有关的新资料383

四、建立一个经验与成熟变化的神经生理学模式391

五、第三部分的概要与结论395

一、引言401

二、皮亚杰学派的观点401

第十八章 智慧发展与教育401

第四编 理论的应用与扩展401

三、布鲁纳学派的观点403

四、信息加工的观点405

五、三种观点的比较406

六、当前的观点406

七、当前观点的应用409

八、概要423

第十九章 回顾与展望:从历史的观点看当前的理论426

一、引言426

二、本理论的概括427

三、皮亚杰理论引出的问题430

四、替代皮亚杰学说的早期理论所引出的问题433

五、当前的理论所引出的新问题437

六、今后的方向448

译后记449

1994《智慧的发展 一种新皮亚杰主义理论》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由(加)凯 斯(Case,Robbie)著;吴庆霖等译 1994 上海:上海教育出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

高度相关资料

认知发展理论教育  皮亚杰理论的应用(1983 PDF版)
认知发展理论教育 皮亚杰理论的应用
1983 五南图书出版公司
认知发展理论与教育  皮亚杰理论的应用(民国72.03 PDF版)
认知发展理论与教育 皮亚杰理论的应用
民国72.03 五南图书出版公司
发生认识论原理  瑞士  皮亚杰( PDF版)
发生认识论原理 瑞士 皮亚杰
人类智慧探索者-皮亚协(1982 PDF版)
人类智慧探索者-皮亚协
1982 允晨文化实业股份有限公司
后凯恩斯主义理论的发展(1997 PDF版)
后凯恩斯主义理论的发展
1997 武汉:武汉大学出版社
皮亚杰学说及其发展(1983 PDF版)
皮亚杰学说及其发展
1983 长沙:湖南教育出版社
发问的智慧(1985 PDF版)
发问的智慧
1985 远流出版事业股份有限公司
智慧的英杰(1993 PDF版)
智慧的英杰
1993 北京:中国国际广播出版社
皮亚杰(1992 PDF版)
皮亚杰
1992 北京:法律出版社
维特根斯坦(1999 PDF版)
维特根斯坦
1999 北京:昆仑出版社
皮亚杰发生认识论文选(1991 PDF版)
皮亚杰发生认识论文选
1991 上海:华东师范大学出版社
皮亚杰教育论著选(1990 PDF版)
皮亚杰教育论著选
1990 北京:人民教育出版社
创新智慧论(1991 PDF版)
创新智慧论
1991 北京:中国青年出版社
皮亚杰发生认识论述评(1987 PDF版)
皮亚杰发生认识论述评
1987 北京市:人民出版社
论皮亚杰心理逻辑学(1990 PDF版)
论皮亚杰心理逻辑学
1990 上海:华东师范大学出版社