《国语教材及教法》求取 ⇩

作者 徐阶平编；郭人全校 编者
出版 黎明书局
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出版时间 1935（求助前请核对）  目录预览
ISBN号 无 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 8631178（学习资料 勿作它用）
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国语教材及教法 1935 PDF电子版封面 徐阶平编；郭人全校

第一章说话教材研究1

第一节 说话教材的范围1

第二节 说话教材的来源3

第三节 说话教材的编选5

第四节 标准语及注音符号17

第二章说话教学法25

第一节 说话教学的目的和儿童的技能25

第二节 说话教学的原则28

第三节 说话教学的过程31

第四节 说话成绩的考查33

第五节 说话教学应注意的要项35

第三章读书教材研究39

第一节 读书教材的范围39

第二节 读书教材的体裁与分量42

第三节 读书教材与儿童字汇48

第四节读书教材的编选54

第五节 字典辞书的研究100

第六节 补充读物的研究110

第四章读书教学法119

第一节 读书教学的目的和儿童的技能119

第二节 读书教学的原则122

第三节 读书教学的过程125

第四节 读书成绩的考查132

第五节 读书教学应注意的要项137

第五章作文教材研究141

第一节 作文教材的范围141

第二节 作文教材的来源144

第三节 作文教材的选择148

第四节 作文题目的研究152

第五节 标点符号的研究160

第六节 教具和量表的研究165

第六章作文教学法175

第一节 作文教学的目的和儿童的技能175

第二节 作文教学的原则178

第三节 作文教学的过程182

第四节 作文成绩的考查193

第五节 作文教学应注意的要项195

第七章写字教材研究199

第一节 写字教材的范围199

第二节 写字教材的来源202

第三节 写字教材的编造206

第四节 简笔字和俗体字的研究218

第五节 用具和量表的研究222

第八章写字教学法233

第一节 写字教学的目的和儿童的技能233

第二节 写字教学的原则236

第三节 写字教学的过程239

第四节 写字成绩的考查244

第五节 写字教学应注意的要项247

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