《国中教育之理论与实际》求取 ⇩

第一章绪论1

第一节 研究问题与背景1

第二节 研究动机与目的3

第三节 研究方法与步骤5

第二章国民中学教育的背景与特质9

第一节 九年国民教育之时代背景9

第二节 九年国民教育之法律依据与内容11

第三节 国民中学教育与初级中学教育之比较14

第四节国民中学教育的特质16

第三章国民中学教育的目标与功能19

第一节 国民中学教育的目标19

第二节 国民中学教育的内容23

第三节 国中教育之社区发展功能39

第四节 国中教育与社区发展之交互作用42

第四章我国社会的特徵与问题47

第一节 当前我国社会的重要特徵47

第二节 当前我国社会的重要问题51

第三节 现代化社会建设导向57

第五章教学方面之检讨改进与革新65

第一节改善国民中学学生编班方式65

第二节 革新教材教法与教学评量76

第三节 注重同时学习与自我教育89

第六章国民中学训导工作之理论与实施93

第一节 国中训导的理论基础与目标93

第二节 加强导师责任制与改善训导方法105

第三节 加强学校公民教育与活动113

第七章改善学校行政工作与环境设备139

第一节 学校行政工作之配合与革新139

第二节 推展学校行政工作简化142

第三节 学校环境设备之规画与教育化146

第八章爱国思想教育的理论与实施163

第一节 推展中华文化复兴运动163

第二节 加强三民主义思想教育166

第三节 推展民族精神教育168

第四节 推展社区基层文化活动195

第九章国中生活教育的检讨与改进199

第一节 生活教育的意义内涵与重点199

第二节 加强学生校外生活指导201

第三节 国民中学加强生活教育实施计画204

第四节 国民中学加强生活教育实施进度214

第十章加强价值教育与伦理道德教育229

第一节 价值教育与道德教育的重要性229

第二节 推展伦理建设与重建校园伦理230

第三节 效法并发扬中国传统的教育精神235

第四节 确立师表与尊师重道238

第十一章加强辅导工作与建教合作241

第一节 辅导的意义内涵与原则241

第二节 测验与评量在辅导上之应用251

第三节 加强国中工艺教育与建教合作261

第十二章解决青少年问题与维护学生安全269

第一节 青少年兴趣发展之特性269

第二节 加强学校与家庭社区之联系271

第三节 解决青少年问题与维护学生安全279

第十三章国中教育人员的角色修养与进修问题287

第一节 国中教师与校长应有之角色287

第二节 国中教育人员应有的修养290

第三节鼓励教师进修改善教育风气291

第十四章结论与建议295

第一节 结论295

第二节 建议296

参考书目304