《启智班国语科教学的研究》求取 ⇩

第一章绪论1

一、研究动机与目的1

二、研究范围与方法4

第二章对于启智班应有的认识7

第一节 什么叫做启智班7

第二节 为何设立启智班16

第三节 怎样设立启智班20

第三章启智班儿童教育的理论基础33

第一节 心理的基础33

第二节 生理的基础41

第三节 社会的基础47

第四章启智班国语科教学的目标55

第一节 普通班国语科教学的目标55

第二节 启智班国语科教学的目标62

第五章启智班国语科教学的课程67

第一节 课程拟订的原则67

第二节 课程编制的过程70

第三节 国语科课程纲要74

第六章启智班国语科教材的编选93

第一节 教材的选择93

第二节 教材的编写96

第三节 教材的实例105

第七章启智班国语科教学的方法129

第一节 分科教学129

第二节 混合教学142

第三节 教学实例153

第八章启智班国语科教学的技术165

第一节 把握重要原则165

第二节 运用适当技术169

第三节 加强感官训练179

第九章启智班国语科教学的工具185

第一节 教具的种类185

第二节 教具的制作189

第三节 教具的运用194

第十章启智班国语科教学的评鉴200

第一节 评鉴的原则200

第二节 评鉴的内容203

第三节 评鉴的方法205

第十一章目前启智班国语科教学的检讨213

第一节 观念有待沟通213

第二节 内容尚须充实216

第三节 方法仍应改进218

第十二章结论223

一、结论223

二、建议226

本书主要参考资料231