《中国中学数学课程教材演变史料》求取 ⇩

一、选用、改编解放区的课本和比较通用的旧课本1

（一）《共同纲领》规定的“文化教育政策”1

（二）数学精简纲要（草案）2

1．制订过程、精简原则2

2．纲要要点3

（三）1950年秋季选用课本8

（四）人民教育出版社的成立、任务、领导关系9

（五）1951年春季选用课本10

（六）1951年秋季开始通用一套精简课本10

1．编写过程、编写方针10

2．各科课本概况12

3．使用结果15

（七）小结17

二、以苏联十年制学校数学教学大纲和课本为蓝本，制订中学数学教学大纲和编写中学数学课本19

（一）中学数学科课程标准19

1．起草过程、起草原则19

2．标准要点20

3．未能颁布实行23

（二）1952年秋季开始换用一套编译课本24

1．编写过程、编写方针24

2．各科课本概况27

3．使用结果31

（三）中学数学教学大纲（草案）31

1．制订过程、编写方针、争论问题31

2．大纲要点34

（四）毛泽东主席关于教材工作的重要指示39

（五）政务院关于改进和发展中学教育的指示39

（六）人民教育出版社关于本社当前任务、编辑方针、组织机构及组织领导的决定41

（七）中学数学教学大纲（修订草案）43

1．修订过程、修订原则43

2．修订要点43

3．调整教材44

（八）中学数学教学大纲（修订草案）1956—1957学年度47

1．修订过程、修订原则47

2．修订要点48

（九）1955年秋季开始换用一套改编课本51

1．编写过程、编写方针51

2．各科课本概况53

3．使用结果56

（十）小结58

三、教育部决定调整中小学数学的课程和教学内容，编写中学数学暂用课本61

（一）中共中央、国务院关于教育工作的指示61

（二）教育部关于修订中、小学数学教学大纲和编写中、小学数学通用教材的请示报告63

1．起草过程、起草方针、争论问题63

2．文件内容90

（三）初中算术下放到小学96

1．下放过程、下放原则96

2．下放结果101

（四）1959年秋季开始换用一套暂用课本102

1．编写过程、编写方针102

2．各科课本概况105

3．使用结果111

（五）小结113

四、编写十年制学校中学数学试用教材116

（一）中共中央、国务院关于试验改革学制的规定116

（二）数学教材改革方案117

1．制订过程、方案要点117

2．争论问题130

3．试验情况132

（三）十年制学校数学教材的编辑方案（草稿）134

1．编写过程、编辑方针、争论问题134

2．方案要点140

（四）1961年秋季开始试用一套十年制课本145

1．编写过程、编写方针145

2．各科课本概况147

3．使用结果148

（五）关于坚持进行中小学校教学改革试验工作的通知150

1．通知要点150

2．调整教学进度151

（六）1963年秋季开始试用调整后的十年制课本151

1．调整情况151

2．使用结果152

（七）三类教材152

（八）小结153

五、新编全日制十二年制中学数学教材156

（一）中共中央关于讨论试行全日制中小学工作条例草案和对当前中小学教育工作几个问题的指示156

（二）全日制中学数学教学大纲（草案）159

1．编写过程、编写方针、争论问题159

2．大纲本文180

（三）1963年秋季开始换用一套新十二年制课本208

1．编写过程、编写方针208

2．使用结果210

（四）全日制中学数学中改课本（征求意见本）211

1．中改过程、中改原则211

2．推迟使用226

（五）全日制中学数学中改课本（送审本）226

1．进一步中改过程、进一步中改原则226

2．各科课本概况229

3．审查结果231

4．暂不使用234

5．作为一般书籍出版234

（六）三类教材的改进235

（七）小结236

六、“文化大革命”期间的中学数学教材239

（一）教材由地方自编239

（二）周恩来总理关于“提倡一下理论”的重要指示239

（三）省、直辖市、自治区协作编写教材240

（四）人民教育出版社的撤销、重建240

1．撤销240

2．重建241

（五）北京市高等院校数学教材编写组编写《初等数学》241

（六）小结243

七、编写全国通用的全日制十年制中小学数学教材245

（一）在中央的直接关怀下，调集编辑队伍，开始教材的编写工作245

（二）全日制十年制中小学数学教学大纲的草拟工作247

1．对中学数学一些问题的讨论248

2．对小学数学一些问题的讨论250

3．关于中小学数学教学大纲草拟工作的汇报250

4．全日制十年制学校中学数学教学大纲（试行草案）255

（三）全国通用的全日制十年制中小学数学教材的编写272

1．中小学数学教材编写的指导思想272

2．全日制十年制中学数学教材273

3．全日制十年制小学数学教材274

八、修订改编全日制十年制中小学数学教材277

（一）中小学数学教材改革座谈会277

1．中小学数学教材改革第一次座谈会277

2．中小学数学教材改革第二次座谈会281

（二）全日制六年制重点中学数学教学大纲的制订和教材的编写286

1．全日制六年制重点中学数学教学大纲（征求意见稿）286

2．关于六年制重点中学使用现行高中数学课本（试用本）的意见319

3．编写六年制重点中学高中数学课本321

（三）修订全日制十年制初级中学和小学数学教材321

（四）编写两种教学要求的高中数学教材322

（五）调整初中数学教学要求，初中数学教材未变333

（六）国家教委修订和审定全日制中小学数学教学大纲（试行草案），中小学数学教材未作变动337

（七）修订现行高中数学教材339

九、编写九年义务教育“六·三”制、“五·四”制中小学数学教材340

（一）九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲的草拟341

（二）九年义务教育全日制初级中学数学教材的编写378

（三）九年义务教育中小学数学教材的送审和供应384

结束语385

附录394

中小学数学教学大纲（草案）的重要修改394

关于修改十年制数学教学大纲的意见395

对美、英、法、西德、日本中小学数学教材的初步看法和使用意见396