《民主化班级管理探索》求取 ⇩

第一章民主化班级管理的意义1

改变学校德育现状的需要3

适应世界进步教育潮流的需要7

提高班主任自身素质的需要10

第二章民主化班级管理的理论依据15

激励理论15

需要层次论15

期望理论19

群体动力论21

第三章民主化班级管理的总体框架24

第四章创设理想的教育关系28

师生关系30

无条件地尊重每一个学生30

同感地了解学生的内心世界42

对学生要真诚相待53

生生关系62

互容给每个学生以归属感64

互律培养学生主人翁意识73

互爱是生生关系的最高境界79

家校关系89

帮助家长理解孩子91

促进亲子之间沟通94

赢得家长的有力支持99

第五章实施班级民主管理104

PRICE制度105

明确而有号召力的班级目标108

及时而有鼓舞力的反馈110

让班级保持强烈的动感113

三级自我管理制度115

学会对自己负责117

开展组际竞赛124

值日班长轮流制126

“真情无价”主题班会纪实128

第六章班级心理辅导133

个别心理辅导136

心理辅导课140

在各育中渗透心理辅导143

第七章民主型班主任的几个特点145

对学生有深挚的爱145

教好所任学科147

善于独立思考150

结语153

主要参考书目156

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