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第一章 幼儿园班级概述1

目录1

一 幼儿园班级的基本结构2

二 幼儿园班级的特征10

三 幼儿园班级的功能17

四 影响幼儿园班级组织的因素25

第二章 幼儿园班级管理环节27

一 幼儿园班级管理的含义和意义27

二 幼儿园班级工作计划29

三 幼儿园班级工作组织与实施39

四 幼儿园班级工作的总结与评估52

一 幼儿园班级管理的内容63

第三章 幼儿园班级管理体系63

二 幼儿园班级管理方法76

三 幼儿园班级管理的原则85

第四章 幼儿园小班的管理92

一 小班幼儿的发展特点92

二 小班入园管理102

三 小班常规管理118

第五章 幼儿园中班的管理158

一 中班幼儿发展特点158

二 中班班级特征及引导162

三 中班生活常规管理175

四 中班教育常规管理180

一 大班幼儿的发展特点191

第六章 幼儿园大班的管理191

二 大班的班集体特征及引导200

三 入学准备与班级组织207

四 大班的常规管理223

第七章 混合班的班级管理241

一 混合班的成因、类型及依据241

二 混合班幼儿的发展特点246

三 混合班的生活管理251

四 混合班的教育管理261

五 混合班生活、教育活动的评价281

一 学前班的成因、类型及依据301

第八章 学前班的班级管理301

二 学前班儿童的发展特点304

三 学前班的入班引导和入学引导312

四 学前班的生活管理321

五 学前班的教育管理336

第九章 残障儿童回归主流的班级管理354

一 学前残障儿童发展特点355

二 回归主流班级特征及班级管理的特殊方法362

三 回归主流班级的生活管理374

四 回归主流班级的教育管理378

后记389