《教育实验指南》

第一章教育实验概述1

第一节 教育实验的意义1

第二节 教育实验的原则8

第三节 教育实验的基本过程13

第二章教育实验课题的选择和假说的建立16

第一节 教育实验课题的选择16

第二节 假说的建立和验证24

第三章教育实验设计和实验计划28

第一节 教育实验设计28

第二节 教育实验计划37

第四章教育实验对象的选择、抽样和分组42

第一节 教育实验对象的选择42

第二节 抽样45

第三节 样本的分组52

第五章教育实验操作56

第一节 教育实验要素的组织56

第二节 实验操作过程的阶段64

第六章教育实验资料的收集68

第一节 教育实验资料收集概述68

第二节 收集资料的途径和方法72

第七章教育实验资料的记录和整理83

第一节 教育实验资料的记录83

第二节 教育实验资料的整理88

第八章教育实验的逻辑方法92

第一节 比较法93

第二节 科学归纳法97

第三节 逐步逼近法101

第九章教育实验资料的图表表示法105

第一节 统计表105

第二节 统计图114

第十章教育实验的统计方法123

第一节 描述统计123

第二节 差异显著性检验135

第十一章教育实验报告的撰写145

第一节 撰写实验报告的意义145

第二节 教育实验报告的结构147

第三节 怎样撰写实验报告152

附录155

（一）“双并进教学”的实验报告155

（二）关于教学即时反馈的实验设计161

（三）随机数字表164

（四）积差相关系数（r）显著性临界值表166

（五）由ρ值求r对照表167

（六）t值表168

（七）x2值表169