《中学物理实验教育指南》

绪言1

第一篇中学物理实验教学理论及其应用6

第一章物理实验在物理教学中的作用和地位8

1-1 中学物理教学要以实验为基础8

1-2 中学物理教学怎样实现以实验为基础24

第二章中学物理实验能力和实验教学目标32

2-1 关于中学物理实验能力32

2-2 关于中学物理实验教学目标36

第三章中学物理教学实验的类型与实验教学体系42

3-1 中学物理教学实验的类型、特点和作用42

3-2 和谐各类实验、完善实验教学体系46

第四章中学物理教学方法与实验能力的培养49

4-1 各类实验的基本要求和教学方法49

4-2 创设物理实验环境，培养学生实验能力57

〔附录〕实验课教案实例63

第五章中学物理实验的考核67

5-1 物理实验的考试内容和方式68

5-2 物理实验考试命题的标准化74

5-3 物理实验考试的评分标准79

5-4 物理实验考试的方法80

第六章中学物理实验教学计划84

6-1 做好演示实验计划84

6-2 做好学生分组实验计划88

6-3 做好边教边实验和课外实验计划92

6-4 做好仪器添置和使用、管理计划93

〔附录〕初中力学学生分组实验，高中电学演示实验目录97

第二篇误差理论在中学物理实验中的运用101

第七章测量误差的几个概念102

7-1 测量误差及其产生的原因102

7-2 误差的表示方法106

第八章测量误差的计算112

8-1 直接测量误差的计算112

8-2 间接测量误差的计算114

第九章系统误差的几个问题128

9-1 系统误差与随机误差的比较128

9-2 中学物理实验中经常出现的系统误差131

9-3 系统误差的发现和消除134

第十章精密度、准确度、精确度与精度的实质137

10-1 量具和仪表的精密度、准确度和精度137

10-2 测量中的精密度、准确度和精确度145

第十一章有效数字的辨析及其运算148

11-1 有效数字、准确数字、可靠数字和一般数字辨析148

11-2 有效数字的运算法则156

〔附录〕练习题和答案161

第三篇物理教学实验研究与典型实验分析172

第十二章物理教学实验的研究和设计173

12-1 物理教学实验研究的指导思想173

12-2 物理教学实验设计的基本要求188

第十三章力学典型实验分析204

13-1 测量加速度的实验204

13-2 平抛运动实验211

13-3 机械能和动量守恒实验216

第十四章电学典型实验分析227

14-1 库仑定律与电场强度实验227

14-2 测量电阻的实验233

14-3 自感现象的实验248

第十五章热学、光学典型实验分析255

15-1 晶体熔解和凝固实验255

15-2 光电效应的演示259

15-3 钠的吸收光谱实验265

第四篇实验技能训练与重点仪器的使用269

第十六章实验技能训练中的基本知识269

16-1 正确认识物理实验仪器269

16-2 实验操作规范274

第十七章力学实验技能训练282

17-1 用斜面小车和电磁打点计时器研究匀加速直线运动282

17-2 抽气设备与大气压实验287

17-3 万有引力实验器及使用298

第十八章电学实验技能训练314

18-1 验电器的使用和改进314

18-2 韦氏感应起电机的使用与几个趣味静电实验319

18-3 演示电表的使用与相位差实验327

18-4 电磁波的干涉、衍射和偏振实验334

第十九章热学和光学实验技能训练340

19-1 演示温度计与比热演示实验的改进340

19-2 布朗运动实验研究344

19-3 光的偏振实验349

第二十章物理实验基本技术354

20-1 闪光照相354

20-2 使用汞的基本技术361

20-3 玻璃工的基本技术366

20-4 粘接剂和粘接技术简介371

20-5 投影技术375

参考资料384