《科技活动创造教育原理与设计》

第一章　创造教育——时代的呼唤1

第一节　现代科学技术发展的回顾及展望1

第二节 素质教育与创造教育8

第二章　科技活动与创造教育12

第一节　科技活动的特点12

第二节　科技活动与创造教育13

第三节　科技活动创造教育的目标22

第三章　科学发现和技术创新的主要方法30

第一节　科学发现的主要方法30

第二节　技术创新的主要方法38

第四章　科技活动创造教育的组织与管理55

第一节　科技活动的类型55

第二节　科技活动小组的组织与管理61

第五章　科技活动的创造教学设计75

第一节　教学设计原理概要75

第二节　科技活动教学设计的基本方法78

第三节 现代科学技术系列讲座的设计83

第四节　趣味理科实验表演的设计93

第五节　室外竞赛性科技活动的设计98

第六节　生物学科科技活动方案的设计102

第七节　高中物理小型实验课题研究活动的设计111

第六章　科技活动创造教育平台131

第一节 自然环境和生活环境的利用131

第二节　运用和开发现代化的教学媒体134

第三节 开发自制教具和玩具的创造教育功能137

第四节 随手取材开展小型实验课题研究示例149

第七章　科技活动中学生创造力的心理机制和测量评价173

第一节　创造力的心理机制173

第二节　科技活动中创造力的培养180

第三节　学生创造力的测验与评价186

结束语203