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第壹部分护理模式之介绍1

第一章护理为一门科学性的学科3

行为目标3

重要名词4

A、护理为一门科学5

B、科学方法在护理上之价值7

C、护理模式9

D、摘要25

E、学习活动26

第二章护理之罗氏适应模式29

行为目标29

重要名词30

A、人32

B、护理的目标41

C、健康43

D、环境43

E、护理活动44

F、摘要44

G、学习活动45

第三章罗氏模式之护理过程47

行为目标47

重要名词48

A、护理过程之理论基础50

B、步骤一：行为之评估51

C、步骤二：影响因素之评估59

D、步骤三：护理诊断65

E、步骤四：订定目标68

F、步骤五：护理措施—方法之选择69

G、步骤六：评价70

H、摘要71

I、学习活动71

第四章影响适应之主要因素74

行为目标74

重要名词75

A、文化78

B、家庭90

C、成长与发展93

D、摘要100

E、学习活动100

第贰部分生理适应模式103

第五章氧合作用105

行为目标105

重要名词106

A、与氧需要有关之生理结构与功能108

B、与氧需要有关之调节109

C、第一层次评估110

D、第二层次评估118

E、与氧合作用有关之适应问题121

F、摘要123

G、学习活动123

第六章营养126

行为目标126

重要名词127

A、第一层次评估130

B、第二层次评估136

C、与营养有关之适应问题140

D、摘要143

E、学习活动143

第七章排泄145

行为目标145

重要名词146

A、肠道排泄（排便）：第一层次评估148

B、肠道排泄（排便）：第二层次评估150

C、排尿：第一层次评估152

D、排尿：第二层次评估153

E、与排泄有关之适应问题156

F、摘要160

G、学习活动161

第八章活动与休息162

行为目标162

重要名词163

A、活动需要165

B、休息与睡眠176

C、摘要183

D、学习活动184

第九章皮肤完整性186

行为目标186

重要名词187

A、皮肤、毛发、指甲之生理结构与功能188

B、第一层次评估189

C、第二层次评估192

D、适应问题194

E、摘要195

F、学习活动196

第十章感觉198

行为目标198

重要名词199

A、感觉之功能201

B、基本感觉之评估202

C、适应问题之护理诊断204

D、护理措施与评价205

E、知觉剥削与知觉增繁之护理措施207

F、疼痛207

G、摘要220

H、学习活动220

第十一章体液与电解质222

行为目标222

重要名词223

A、第一层次评估225

B、第二层次评估227

C、一般适应问题之评估227

D、体液与电解质平衡之护理措施241

E、摘要244

F、学习活动245

第十二章神经功能248

行为目标248

重要名词249

A、神经之结构与功能250

B、第一层次评估254

C、第二层次评估264

D、适应问题270

E、摘要281

F、学习活动281

第十三章内分泌功能283

行为目标283

重要名词284

A、正常的结构与功能285

B、第一层次评估290

C、第二层次评估291

D、压力源与压力反应292

E、护理措施297

F、摘要299

G、学习活动299

第叁部分心理社会适应模式之理论及发展301

第十四章自我概念：理论与发展303

行为目标303

重要名词304

A、自我概念模式之描述309

B、自我概念之发展310

C、处理自我概念之方法316

D、运用护理过程于自我概念模式中317

E、摘要329

F、学习活动330

第十五章角色功能：理论与发展334

行为目标334

重要角色335

A、角色功能模式之相关性337

B、角色理论338

C、角色功能之评估343

D、摘要351

E、学习活动352

第十六章相互依赖：理论与发展354

行为目标354

重要名词355

A、相互依赖模式之相关性357

B、相互依赖模式之相关性358

C、相互依赖模式之发展359

D、运用护理过程于相互依赖模式365

E、摘要372

F、学习活动372

第肆部分心理社会适应模式之适应375

第十七章性377

行为目标377

重要名词378

A、生殖系统之结构、功能与调节379

B、引导一性健康之会谈380

C、第一层次评估382

D、第二层次评估385

E、适应问题386

F、摘要388

G、学习活动388

第十八章失落390

行为目标390

重要名词391

A、手术对自我概念为一威胁394

B、怀孕是一个影响忧伤反应之一般因素396

C、老化与失落398

D、摘要405

E、学习活动406

第十九章焦虑409

行为目标409

重要名词410

A、焦虑之概念411

B、焦虑之行为表现412

C、影响焦虑之因素420

D、评估焦虑时应考虑之其他影响因素421

E、护理诊断422

F、护理目标与护理措施423

G、摘要425

H、学习活动425

第二十章无力感427

行为目标427

重要名词428

A、无力感之概念429

B、第一层次评估430

C、第二层次评估431

D、护理措施433

E、摘要434

F、学习活动435

第廿一章罪恶感437

行为目标437

重要名词438

A、罪恶感之理论概观439

B、罪恶感之发展441

C、罪恶感之类型442

D、罪恶感与适应之护理过程443

E、评估443

F、护理诊断与护理目标之订定449

G、护理措施450

H、摘要454

I、学习活动455

第廿二章自尊457

行为目标457

重要名词458

A、自尊之概念与发展459

B、低自尊之评估464

C、低自尊之护理措施465

D、摘要466

E、学习活动467

第廿三章角色转变，角色差距与角色冲突469

行为目标469

重要角色470

A、母亲角色472

B、角色转变474

C、有效的角色转变474

D、角色问题：无效的角色转变480

E、角色问题：角色差距483

F、角色问题：角色冲突与角色失败490

G、摘要491

H、学习活动492

第廿四章分离焦虑494

行为目标494

重要名词495

A、理论概观496

B、第一层次评估501

C、第二层次评估502

D、护理诊断504

E、护理目标504

F、护理措施504

G、分离焦虑之个案研究508

H、摘要509

I、学习活动509

第廿五章孤独511

行为目标511

重要名词512

A、孤独之理论概观513

B、孤独之发展518

C、第一层次评估520

D、第二层次评估521

E、个案研究范例524

F、孤独之护理措施526

G、摘要527

H、学习活动528

第伍部分横跨适应模式或在群体中之适应531

第廿六章抑郁533

行为目标533

重要名词534

A、与抑郁有关之理论536

B、主要障碍之个案研究：生理模式539

C、主要障碍之个案研究：自我概念模式540

D、主要障碍之个案研究：角色模式542

E、主要障碍之个案研究：相互依赖模式544

F、运用护理过程于抑郁个案545

G、摘要552

H、学习活动552

第廿七章成瘾554

行为目标554

重要名词555

A、理论基础557

B、护理人员在协助处于各阶段的成瘾者时，所扮演的角色557

C、第一层次评估：行为560

D、第二层次评估562

E、运用护理过程之临床范例565

F、摘要570

G、学习活动570

第廿八章生命终止573

行为目标573

重要名词574

A、生命终止之概念578

B、生命终止连续过程之概念579

C、生命终止之评估581

D、讯息线索之概念587

E、刺激调节者之概念588

F、适应之生命终止592

G、摘要592

H、学习活动592

第廿九章家庭596

行为目标596

重要名词597

A、家庭群体之评估599

B、适用于家庭群体之护理措施604

C、摘要608

D、学习活动608

第三十章护理群体614

行为目标614

重要名词615

A、工作群体之功能616

B、护理照顾群体之评估617

C、影响护理照顾群体之刺激620

D、护理措施622

E、摘要626

F、学习活动626

附录629

依适应之护理过程所拟定的护理计画范例及学生反应之范例629