《小学语文教学改革例话》求取 ⇩

识字教学在创新（例话一）1

我是怎样教“木、禾、米、竹”的陈志虹6

识字与阅读的结合是必要的（例话二）10

我是怎样教《小白兔和小灰兔》的吴世秀21

低年级阅读教学中的词句训练（例话三）26

我怎样教《我要的是葫芦》聂永春31

自学能力培养的第一步（例话四）36

我是怎样教《小猴子下山》的言克玲41

阅读教学与认识自然相结合（例话五）46

我是怎样教《黄鹂和山雀》的刘军49

低中年级阅读训练的过渡（例话六）53

《周总理的睡衣》教学回顾邓必芳62

把握住阶段性（例话七）68

教学《手术台就是阵地》的几点体会时家成73

处理好整体与部分的关系（例话八）77

我是怎样教《月光曲》的陈义新83

在联系中加深理解（例话九）88

我教《跳水》一课凌祥发92

思想感情上的共鸣（例话十）95

我教《白杨》的体会董惠霖98

认识水平怎样引导提高（例话十一）102

我是怎样教《挑山工》的高玉芹105

要明确教学思路（例话十二）109

我是怎样教《我的战友邱少云》的罗明118

要掌握好过程（例话十三）126

我是怎样教《一个降落伞包》的陶正文134

我是怎样教《粜米》的林传金137

阅读教学中美的陶冶（例话十四）141

发掘美育内容，重视审美教育王正禄145

对“作者思有路”的理解（例话十五）150

抓住思路，组织教学程银保154

制作说话新探（例话十六）158

制作说话的初步尝试郁桂兰161

作文与儿童认识发展（例话十七）165

写话向作文的自然过渡徐智鸣169

关于日记讲评（例话十八）179

日记是作文训练的一种重要方式恽棻187

关于中年级的作文讲评（例话十九）196

我是怎样上三年级作文讲评课的徐中玲200

关于高年级的作文讲评（例话二十）206

我是怎样上六年级作文讲评课的陈燕213

作文讲评的类型（例话二十一）219

我对作文讲评的认识耿方珠223

满园春色（例话二十二）230

别开生面的竞赛（《小学生语文学习》记者）233

代后记255

整体性改革的前奏曲蒯福棣255