《高校财会专业精品课程建设与教学改革创新及教育质量考核评估实务手册 第4卷》求取 ⇩

第二章教育评价标准1221

第一节 编制教育评价标准的依据1221

第二节 设计教育评价指标体系的方法1229

第三节 制定教育评价基准的方法1235

第三章收集教育评价信息1237

第一节 测验法1237

第二节 问卷法1245

第三节 访谈法1249

第四节 观察法1252

第五节 文献法1256

第四章处理教育评价信息1259

第一节 处理教育评价信息的方法概述1259

第二节 定性分析方法1261

第三节 定量分析方法1265

第四节 定性与定量相结合的处理方法1278

第五章学生评价1283

第一节 学生评价概述1283

第二节 学生思想品德评价1284

第三节 学生实践能力和创新精神的评价1289

第四节 学生评价的发展趋势1293

第六章老师评价1298

第一节21世纪的教师评价观1298

第二节 班主任工作评价1300

第三节 科研成果评价1305

第七章课堂评价1307

第一节 课堂评价的基本思想1307

第二节 课堂评价的设计与实施1324

第三节 课堂评价信息采集的方法与技术1340

第四节 档案袋评价1362

第五节 情感评价1382

第六节 标准化测验1401

第七节 多元智能与多元评价1414

第八章教育信息化评价1430

第一节 教育信息化评价概述1430

第二节 教育信息化评价国际比较研究1458

第三节 信息化评价方法1490

第四节 教育信息化评价指标体系1505

第五节 教育信息化评价过程1529

第六节 教育信息化资源评价1548

第七节 教育绩效评价1600