《教育改造与学校革新》求取 ⇩

自序1

一、弘扬中华文化与尊孔崇儒1

二、这样的教材适合中学生念吗？4

三、评「科学与人生观」7

四、评「青少年问题研讨会」14

五、谈教育革新22

六、人在福中不知福？26

七、我们都回国来吧！29

八、西洋美育的发展32

九、何谓教育爱——谈师生关系38

十、国中历史科课程结构之检讨45

十一、对师范教育法第十七条的我见61

十二、请政府宽筹教育经费68

十三、谁在腐蚀大学教师素质？71

十四、军训该算学分吗？77

十五、亟速解大学联招之轭79

十六、从尊师重道谈大学教师升等85

十七、对编写教科书的建议88

十八、老师是否可以体罚学生？91

十九、谈国中以下教师免纳所得税96

二十、教师免税102

二一、体罚能根除吗？108

二二、请政府增加教育经费113

二三、谈教育行政中央集权化的利弊118

二四、悲哉，王晓民！123

二五、父债子还？126

二六、对学校设置电动玩具的看法129

二七、办好乡下的国民教育134

二八、评鉴北市国中所发现的问题139

二九、评大学法修正案144

三十、中学生该有头发问题吗？149

三一、我们在保存日据时代的发型154

三二、校长任期制的商榷158

三三、为教育癌症开出解毒剂163

三四、大刀濶斧改革联考制度168

三五、师范生应加强两种训练173

三六、新人？新政？178

三七、害惨了考生，整惨了试务人员——评大学联招会改进方案182

三八、真正的人才会计较待遇吗？185

三九、走出我们的象牙塔——林玉体老师专访190

四十、检视联考背后的教育问题！194

四一、见八股式的作文考题202

四二、放开眼界，扩大视野——谈师范院校制度的改革205

四三、鼓励学童帮忙做家事，在教育上可获许多实质好处210

四四、大学凭什么大215

四五、也谈多元社会221

四六、濡化的分析224

四七、校园的法治的师生参与228

四八、不应该废除大学选辑236

四九、批评也需要勇气吗？245

五十、目前的教育能培养良好的人文人才吗？248

五一、须催促教育步向多元化253

五二、还是让女老师来吧！255

五三、从学理层面探讨学制改革258

五四、大学评鉴不要虚应故事265

五五、人尽其才——释「教育机会平等」269

五六、教育改革的三项期望273

五七、打开教育保护政策的结278

五八、何者可变？何者不变？283

五九、漫谈行为目标287

六十、学者专家与新任部长对话录292

六一、试论解决大专黑牌教师之道295

六二、领导学术研究是大学校长的正业300

六三、扬汤止沸不如斧底抽薪——有感于今年大学联招的新措施309

六四、学术界应放弃钻营专注为学313

六五、宁有鱼目，不可遗珠——评大学联招措施320

六六、为明年大学联招绸缪324