《历史教材教法举要》

目录1

历史研究和历史教学1

为什么要学习中国历史15

要全面加强中国历史教育，要重点突出爱国主义教育22

继承我国古代历史教育中的优良传统27

史料的搜集、鉴别和运用45

略论历史知识的要素、体系和特点56

中国历史教材编写中的几个问题64

组织历史教材的方法84

历史教材中写人物的方法94

关于新编中学《中国历史》教材现代史部分的几点说明102

要充分使用历史教科书114

怎样钻研历史教材122

关于我国奴隶社会土地所有制（井田制）的几个教学问题132

怎样理解秦始皇实施的“以吏为师”144

讲授中国古代史中有关经济方面教材的几个问题149

讲授中国古代史中有关政治方面教材的几个问题162

关于“王权神授说”175

对讲授有关中国古代农民战争教材的几个问题的探讨179

——我国古代政治史中的一个问题179

对中国史教学中处理民族问题的几点意见190

怎样讲历史人物203

如何通过人物的描述加强历史教学的形象性209

论历史简表216

历史和文艺222

诗歌与历史教学225

历史教育法研究中的几个问题229

就历史教学过程的客观规律问题答客难237

试谈发展学生智力和培养学生能力的问题245

如何培养学生观察问题和分析问题的能力257

略谈历史课中的启发式教授法268

如何纠正学生掌握的历史概念中的常见错误277

如何培养学生学历史的兴趣287

记忆历史知识的方法293

怎样写历史教案301

取材要精当307

教学随笔两则311

历史课在高考复习中应注意的几个问题316

怎样总结教学经验325