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目 录1

人才成功的知识结构1

学习成功要讲究方法14

创造性思维的锻炼与发挥21

从“引人入胜”到“渐入佳境”30

智慧的磨刀石33

怎样纠正错误标签35

重排九宫37

算年龄的游戏40

数学趣题的启示43

巧拼图形46

数学与切割48

“填数字”与列举法52

爱因斯坦作过的代数题58

工程师和科学家62

几十年读书的秘诀65

陈念贻的两次自学71

和青年朋友谈谈自学76

勤读·精选·组合80

0到80岁:终生人才设计89

快速成才之路100

猫头鹰型与百灵鸟型105

追踪神秘的“创造艺术”110

发明家的思路(一)114

发明家的思路(二)117

琴弦断了之后120

40名未来的科学家126

日本青少年科技活动见闻129

论信息发展与现代人才133

通往发明之宫的四条途径141

观察,科学发现的起点146

活用创造性设想——TT-HS法154

分析事物特性——特性列举法157

贝多芬的第九交响乐——模仿创造技法160

缺点列举法163

达·芬奇设计人力飞机——希望点列举发明法166

从贝尔发明电话谈起——联想发明法168

成功之道七要素170

目标要明确176

要剖析发明目标181

从同类事物中找规律183

借鉴——发明187

变化能产生发明191

要寻找代用品196

发现新用途199

从反面找出真理202

设想越多成功越快205

消极判断与冷静判断208

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