《现代大学管理原理》求取 ⇩

绪论1

第一节大学管理学的研究对象1

第二节 大学管理学的任务和内容8

第三节 大学管理学的研究方法12

第一章大学管理学的科学依据20

第一节 马克思主义哲学20

第二节 马克思主义教育原理和高等教育学22

第三节 马克思主义管理学说和管理科学23

第四节 高等教育管理经验的科学总结36

第五节 相关学科和科学技术的新成就46

第二章教育思想和高等教育发展战略49

第一节 教育思想与大学管理49

第二节 高等教育发展战略58

第三章改革开放与大学管理73

第一节 改革开放的含义与作用73

第二节 改革开放的形势向大学管理提出的新要求75

第三节 大学管理如何进一步改革开放78

第四章管理目标论87

第一节 管理目标的意义和作用87

第二节 大学管理目标的基本性质94

第三节 大学管理目标的制定和实施97

第五章管理原则论103

第一节 大学管理原则的作用和依据103

第二节 大学管理原则的内容110

第六章管理过程论120

第一节 大学管理过程的特点120

第二节 大学管理过程的基本环节124

第七章管理方法论135

第一节 行政的方法135

第二节 法规的方法138

第三节 宣传教育的方法141

第四节 学术领导的方法146

第五节 经济的方法148

第八章大学管理手段的现代化155

第一节 电子计算机与现代管理156

第二节 电子计算机系统的构成与工作原理164

第三节 计算机在现代大学管理中的作用179

第四节 大学计算机辅助管理实例187

第九章计划管理191

第一节 大学计划管理的意义191

第二节 大学计划管理的特点195

第三节 大学计划管理的内容、体系和模式202

第四节 大学计划的制定和实施208

第十章质量管理214

第一节 大学质量管理概述214

第二节 大学质量管理的标准220

第三节 大学教育质量的控制225

第十一章信息管理247

第一节 大学信息管理的重要性247

第二节 大学信息管理的特点251

第三节 大学信息管理系统的实施257

第四节 大学信息管理的现代化及其发展前景266

第十二章大学工作的考核270

第一节 大学工作考核概述270

第二节 大学工作考核指标体系275

第三节 大学工作考核方法282

第四节 大学工作考核程序291

第十三章大学教育评价297

第一节 大学教育评价概述297

第二节 大学生学业成绩的评定303

第三节 课程评估310

第四节 学校办学水平的评估314

第十四章大学的领导体制324

第一节 实行党委领导下的校长负责制的科学依据324

第二节 党委领导下的校长负责制的内涵及其特点327

第三节 实行党委领导下的校长负责制要正确处理的几个关系331

第四节 实行党委领导下的校长负责制的条件334

第十五章校长336

第一节 校长的基本素养336

第二节 校长的治校之道343

第三节 校长十戒349

第十六章领导班子的群体结构357

第一节 按照“四化”要求建设领导班子的重要意义357

第二节 大学领导班子合理结构的主要原则359

第三节 大学领导班子合理结构的主要内容362

第十七章大学管理的组织机构369

第一节 组织机构的含义与功能369

第二节 建立大学组织机构的原则373

第三节 大学组织机构的设置382

第四节 大学行政组织机构改革的探讨389

第十八章大学管理中的心理学问题395

第一节 满足师生的合理需要是调动积极性的基础395

第二节 激励是产生积极性的动力402

第三节 思想工作中的情绪与情感问题409

第四节 形成良好校风中的心理学问题413

第十九章大学管理中的人际关系418

第一节 人际关系概述418

第二节 大学人际关系总的特点和类型425

第三节 正式组织与非正式组织434

第四节 人际关系的处理437

第二十章中国近现代大学管理的历史发展（上）450

第一节 萌芽时期的大学管理450

第二节 清末新学制确立时期的大学管理462

第三节 辛亥革命后的大学管理467

第二十一章中国近现代大学管理的历史发展（下）475

第四节 国民政府时期的大学管理475

第五节 革命根据地的大学管理489

第二十二章大学管理的比较研究495

第一节 大学管理行政制度的比较495

第二节 大学内部管理的比较509

编后记523