《取消分数的教学》求取 ⇩

目 录1

1．分数——成事不足，败事有余1

1.1传统教学与分数1

1.2分数的实质6

1.3学生社会生活中的分数14

1.4学生学习活动中的分数34

2．变强制为自愿——新的教学观和学习评价59

观59

2.1学与教的困难和矛盾60

2.2改革教学过程和学习评价制度的基本方向71

2.3教学过程中学习动机的源泉89

2.4实质性评价97

3．取消分数的教学——教学法体系描述108

31在教学过程中建立人道关系108

3.2在课堂上组织儿童的生活121

3.3形成学生实质性评价的能力133

3.4课的结构和组织156

3.5报告学生在学习和发展中的进步的形式182

3.6实验教学的几个结果193

结束语226