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一、教师行为的涵义和基本特征1

教师1

目录1

教师行为3

教师行为规范5

教师行为规范的基本特征6

二、教师行为的规范的理论基础9

马克思列宁主义、毛泽东思想是规范教师行为的理论基础9

马克思列宁主义、毛泽东思想为规范教师行为提供了根本立场、观点和方法10

规范教师行为是党的教育事业兴旺发达的客观要求13

三、规范教师行为的必要性13

规范教师行为是加强学校思想政治工作的迫切要求15

规范教师行为是学校社会主义精神文明建设的重要内容18

规范教师行为是加强教师队伍建设的有力措施20

规范教师行为是培养合格的人民教师的重要手段22

规范教师行为是提高教学效果的有效途径24

规范教师行为是培养共产主义事业接班人的重要基础27

四、教师行为培养和塑造的涵义和意义31

教师行为的培养和塑造31

教师行为培养和塑造的意义32

五、教师行为的培养和塑造规范教师行为的目标34

培养和塑造教师行为的原则35

培养和塑造教师行为的内在因素37

培养和塑造教师行为的外部环境39

运用领导的表率作用规范教师的行为41

运用目标管理制约教师的行为42

运用舆论监督保证规范教师的行为44

教师的自律45

教师心理调适47

注重教师工作的群体效应50

激励教师自身的不懈努力51

鼓励教师在实践中锻炼成长52

提高教师行为选择的自主性53

加强对教师的思想领导55

加强对教师的工作领导56

六、教师政治行为的涵义和作用57

政治行为57

教师的政治行为58

教师的政治行为规范59

教师政治行为规范的基本特征61

教师政治行为规范的作用63

教师政治行为规范的核心是坚持四项基本原则65

七、教师政治行为规范的核心65

四项基本原则的内容68

八、教师政治行为规范的基本要求71

忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人71

忠诚党的教育事业贯彻党的教育方针74

认真执行党的路线、方针和政策77

做学校社会主义精神文明的建设者和传播者80

遵纪守法、服从政令81

服从组织、服从领导85

思想行为88

九、教师思想行为规范的涵义和作用88

教师的思想行为89

教师的思想行为规范91

教师思想行为规范的基本特征91

教师思想行为规范的作用94

十、教师思想行为规范的核心96

教师思想行为规范的核心是树立共产主义思想96

共产主义思想的内容97

十一、教师思想行为规范的基本要求102

坚定共产主义和社会主义信念102

树立正确的人生观和价值观105

培养“甘当人梯”无私奉献的思想境界110

积极献身党的教育事业112

当好人类灵魂的工程师113

树立全心全意为人民服务的好思想117

十二、教师行为评价的涵义和作用123

教师行为的评价123

教师行为评价的内容124

教师行为评价的作用125

十三、教师行为评价的方法127

教师行为的社会评价127

教师行为的集体评价127

教师行为的自我评价128

教师行为的社会调查129

教师行为的社会调查方法130

教师行为评价的程序131

教师行为评价的组织132

教师行为评价的原则133

教师行为评价的专家法138

教师行为评价的指标体系139

教师行为的测量140

教师行为的量化技术141

模糊综合评判法143