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目录1

“三个面向”和外国教育研究 河北大学 滕大春1

关于外国教育史学科体系的几点意见 华东师大 赵祥麟16

对“外国教育史”新体系的设想 陕西师大 吴元训30

试论外国教育史学科体系的建立 北京师大 夏之莲35

编写外国教育史新教材亟需解决几个问题 杭州大学 方克明 赵卫平53

关于外国教育史学科体系的几个问题 南京师大 张德喜60

提高认识，积极改革外国教育史的教学工作 华东师大 赵荣昌66

日本研究西洋教育史的历史与现状——兼谈我国研究外国教育史问题 东北师大 王桂73

外国教育史教学中的几个问题 安徽师大 吴琅高87

外国教育史学科体系改革的几个问题——教学内容应反映历代教育家对人的智力发展问题的探索及其成果 山东师大 李文奎93

外国教育史教学断想 四川教育学院 卢忠敬106

教育史研究的新超势 西南师院 任宝祥译114

康斯坦丁诺夫、麦丁斯基、沙巴也娃合著《教育史》第五版（1982年版）纲目 北京师大 吴式颖译130

外国教育史教学纲目（本科班试行） 杭州大学 方克明141

试评曹孚同志主编的《外国教育史》 西北师院 黄学溥149

神性化、人性化、心理化——宏观西方教育思想发展的过程 华东师大 张法琨155

一位有世界影响的苏联教育家——苏霍姆林斯基的教育思想及其在苏联和一些国家的传播 中央教育科学研究所 杨春发172

从马卡连柯和苏霍姆林斯基教育思想的比较看苏联德育理论发展中的几个问题 沈阳师院 周惠英184

论杜威教学论体系的特点 湖南师院 江玲196

试析赫尔巴特关于教育性教学的观念 北京教育行政学院 徐汝玲209

卢梭教育思想初探 广西师大 梁宋芬214

略论卢梭的自然教育思想 安徽师大 翟大林228

附：238

安徽省教育学会贺信238

安徽省教育史研究会、安徽师范大学教育系贺信240

外国教育史学科体系讨论会纪要242