《外国教育史学科体系讨论会论文集》求取 ⇩

“三个面向”和外国教育研究河北大学滕大春1

关于外国教育史学科体系的几点意见华东师大赵祥麟16

对“外国教育史”新体系的设想陕西师大吴元训30

试论外国教育史学科体系的建立北京师大夏之莲35

编写外国教育史新教材亟需解决几个问题杭州大学方克明 赵卫平53

关于外国教育史学科体系的几个问题南京师大张德喜60

提高认识，积极改革外国教育史的教学工作华东师大赵荣昌66

日本研究西洋教育史的历史与现状——兼谈我国研究73

外国教育史问题东北师大王桂73

外国教育史教学中的几个问题安徽师大吴瑯高87

外国教育史学科体系改革的几个问题——教学内容应93

反映历代教育家对人的智力发展问题的探索及其成果山东师大李文奎93

外国教育史教学断想四川教育学院卢忠敬106

教育史研究的新超势西南师院任宝祥译114

康斯坦丁诺夫、麦丁斯基、沙巴也娃合著《教育史》第五版（1982年版）纲目北京师大吴式颖译130

外国教育史教学纲目（本科班试行）杭州大学方克明141

试评曹孚同志主编的《外国教育史》西北师院黄学溥149

神性化、人性化、心理化——宏观西方教育思想发展的过程华东师大张法琨155

一位有世界影响的苏联教育家——苏霍姆林斯基的教育思想及其在苏联和一些国家的传播中央教育科学研究所杨春发172

从马卡连柯和苏霍姆林斯基教育思想的比较看苏联德育理论发展中的几个问题沈阳师院周惠英184

论杜威教学论体系的特点湖南师院江玲196

试析赫尔巴特关于教育性教学的观念北京教育行政学院徐汝玲209

卢梭教育思想初探广西师大梁宋芬214

略论卢梭的自然教育思想安徽师大翟大林228

附：238

安徽省教育学会贺信238

安徽省教育史研究会、安徽师范大学教育系贺信240

外国教育史学科体系讨论会纪要242