《高中物理 创新教学设计 精编本》

第一部分中学物理课创新教学设计的基本原理与实用方法3

课堂教学的结构3

优化课堂教学结构的意义与作用4

构成课堂教学结构的主要要素及关联6

课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体7

教学信息传递过程8

阿莫纳什维利“课”的概念10

教学设计的基本过程11

教学设计的基本内容12

优化课堂教学结构的六项基本原则13

江苏溧阳课堂教学设计的六项原则16

教学结构模式的四项创新原则18

设计教学程序要处理好五个关系、四个注意20

课堂教学结构模式建立的四步骤22

教学设计最优化的标准25

巴班斯基论教学最优化的实质和标准27

课堂教学结构合理有效的六条衡量标准28

罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式（编译）31

课堂教学结构的两条路与四条线36

教和学的三种结构关系37

优化教学结构的五条途径39

巴班斯基论教学过程最优化的六条措施42

一堂课的“起承转合”44

阿莫纳什维利的课的结构设计45

教学结构的目标设计47

课堂教学结构的时空性设计48

教学结构的信息量设计49

教学结构的课题设计分析50

教学结构的教时分配比率设计53

教学结构的教学密度设计54

课堂教学节奏的设计55

教学模式的创新方法57

阿莫纳什维利论低年级课的特点58

学习时间与课堂教学的四种设计60

课堂教学的横向结构模式63

课堂教学的纵向结构模式65

课堂教学结构的整体性设计67

课堂教学结构的动态性设计69

教学结构的统一美设计70

教学结构的和谐美设计72

教学结构的变化美设计73

制约教学模式的主要因素75

教学模式的功能77

课堂教学模式的特点79

课堂教学模式的结构81

当代课堂教学结构模式（摘编）86

教学模式的借鉴89

教学结构的三大类91

教学结构的三层模式92

四种课堂结构94

江苏溧阳课堂教学结构设计的七种型式95

课堂结构设计的十种类型97

新授课常规教学模式98

综合课的一般结构101

检查课的结构层次102

练习课结构例析104

作为信息场与系列的模型106

立足于学习心理学的模型107

教学结构中的通信（信息）传递模型五种108

小学课堂教学的六种结构111

目标教学模式设计112

四步教学结构115

课堂教学四环节116

格罗SSDL模式118

以信息处理能力为基础的模式122

以学习理论为基础的模式125

以信息处理过程为基础的模式131

三环教学法134

“三环一线”教学法139

“三环七步”教学法143

“四环节”教学法146

“六步教学法”147

“立体化”的教学方法150

传统讲授法教学设计154

启发式教学设计158

启发式教学设计的基本内容159

启发教学的整体设计161

启发推理教学设计模式164

“启发一一讨论”式教法设计166

启发研究型教法设计的基本环节和课堂操作168

范例教学设计模式173

案例分析教学设计模式175

示范——模仿教学设计程式176

暗示教学设计法178

问题研讨教学设计模式180

“发现法”教学设计程式182

演示教学设计模式185

“提要刺激”教学设计及其课堂操作187

尝试教学设计五步程式190

自学辅导教学设计192

指导自学的五种设计课型193

二级自学辅导教学设计196

三段自学指导设计模式200

六步自学指导教学设计203

“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学设计207

“分组自学辅导”教学设计210

目标教学与教学设计模式212

单元目标教学设计法216

尝试教学法设计219

“双分”七步教学法设计222

“学导式”教学设计及其课堂应用224

学导式单元教学设计程序和课堂实施230

导学单元教学设计234

“导思——点拨”教学设计237

引导探究教学设计模式（一）245

引导探究教学设计模式（二）247

系统法教学设计249

反馈法教学设计252

单元问题讨论教学设计257

单元达标教学设计模式260

三环法教学设计263

“三环一线”教学设计268

三环节单元教学设计272

“三环七步”教学设计275

“四阶段”式教学设计模式278

“四环节”教学设计280

六步教学设计281

“十要素”结构式教学设计284

单元网络式教学设计287

有序启动式教学设计290

异步教学的设计方法295

中学理科STS教育模式298

附：图内外教学形式概要图306

一、现代中学物理课堂教学的结构模式与设计方法307

物理教学的功能与结构307

物理课堂教学结构的三种类型311

物理课堂教学系统的有序结构313

合理的物理教学课堂结构的设计316

中学物理教学结构的原则（一）318

中学物理教学结构的原则（二）321

中学物理的微观课堂教学与宏观调配原则324

知识的分类与物理教学设计326

中学物理课堂教学的设计策略330

物理课堂教学设计的四点入手处333

物理备课的几项主要工作335

物理备课口诀338

备课中思维热点的组织339

课题教材的分析过程与方法341

阅读与钻研教科书的程式与方法343

教学难点形成的基本原因345

确定物理教学难点的十种方式346

怎样写教学的重点·难点348

教学难点突破的主要方法350

物理备课中应妥善处理的五种关系351

物理教学八种方法353

物理课堂教学方法科学性的标准356

物理课堂教学方法的优化与选择358

物理课堂教学方法的型式与组合362

物理教法与学法最优组合思路与方案365

巴班斯基最优化的教学方法优选367

物理教学工艺370

物理六卡教案373

物理备课的“活页卡片”375

二、物理教学板书板画的设计方法377

物理板书设计应遵循的十条原则377

填空式板书在初中物理教学中的应用379

板画的特点381

板画在物理教学中的运用（一）382

初中物理与小学自然（物理）教学要求的衔接384

高、初中物理教学衔接的三个关键问题389

三、现代中学物理实验教学设计方法392

科学实验的思想392

实验教学系统的结构395

实验教学系统的特征396

物理教学如何体现以实验为基础398

物理实验教学的美感功能401

中学物理实验常规要求的教学404

加强物理实验教学的途径406

物理实验教学的改革（一）408

物理实验教学的改革（三）411

中学物理学生实验教学目标413

实验思维方法416

学生的物理实验能力419

中学物理实验能力及其培养（一）421

中学物理实验能力及其培养（二）424

中学物理实验能力及其培养（三）426

中学物理学生实验技能的培养428

基础物理学生实验动作技能目标分类模式432

物理实验观察能力培养的五个环节435

中学物理实验中的几种测量方法439

物理实验中基本仪器的使用要求441

课文中的小实验教学（一）444

课文中的小实验教学（二）446

物理演示实验448

物理演示实验与学习心理450

物理实验教学情境设计454

课堂演示实验的艺术处理456

演示实验过程中的“五忌”457

物理演示实验“六忌”459

按“设计思想”进行物理实验横向联系总复习461

物理实验探索法464

实验室的“软环境”466

乡初中实验中心管理468

物理仪器的目标教学管理471

实验操作考试的目标与步骤473

物理实验考核方法476

初中物理实验考核方法479

高中物理实验操作考核方法482

运用信息论的观点处理教材，设计教法484

四、物理课堂中的导入、过渡结尾与提问设计技巧485

初中物理起始教学485

高中物理起始教学488

初中物理入门教学技巧491

初中物理入门教学改革试验报告494

物理入门教学的八“一”工程497

中学物理课导入的作用和设计导入方案的步骤499

中学物理课导入的时机和种类500

中学物理课使导入成功的要素501

中学物理课堂教学中的导入原则503

中学物理课堂教学准备阶段的几种做法506

物理课堂教学导入（一）508

物理课堂教学导入（二）511

物理课堂教学导入（三）513

物理课堂教学导入（四）515

新课引入的创设情景与激发动机518

物理新课的引入设计七法521

物理课堂教学中的结束技巧524

物理课堂教学的结尾设计五式526

物理课堂教学结尾四法528

下课前的“一分钟总结”530

物理课堂提问的功能（一）531

物理课堂提问的功能（二）533

物理课堂提问的功能（三）535

物理课堂提问的种类536

物理课堂提问的要求538

讲堂提问的原则540

物理课堂提问应处理好的几个关系541

物理目标教学中的提问模式543

物理课堂教学中的提问设计（一）545

物理课堂教学中的提问设计（二）547

物理课堂教学中的提问设计（三）549

物理课堂教学提问的方式552

物理课堂教学提问的方法（一）554

物理课堂教学提问的方法（二）555

物理课堂教学提问的方法（三）557

物理课堂教学提问的方法（四）558

物理课堂教学提问的方法（五）562

物理教学中的课堂提问方法的综合运用564

学生答疑的心理障碍与消除566

物理教学中的答疑（一）568

物理教学中的答疑（二）570

物理课堂教学中的个别答疑573

学生心理特征与组织课堂讨论576

初中物理课堂教学中的情景创设578

物理教学情境创设八法580

物理情景创设的五种手段583

物理教学中的多功能情境585

初中物理教法与学法的最优组合587

物理课堂教学方法的组合589

中学物理教学设计模式及其改革592

物理课堂教学五环节结构的新模式598

三化一活601

物理新课的引入设计十法605

物理教学情境创设八法610

物理教学提问的设计613

物理实验设计七法618

物理板书设计应遵循的十条原则620

物理板书设计应遵循的十条原则622

物理板书设计的十种形式624

第二部分高中物理课创新教学设计案例汇编631

《绪论》演示式教学设计631

《力》启发式教学设计635

《重力》演示式教学设计639

《弹力》过程式教学设计643

《弹力与胡克定律》启发式教学设计647

《摩擦力》互动式教学设计650

《牛顿第三定律》探究式教学设计654

《牛顿第三定律》多媒体教学设计657

《牛顿第三定律》启发式教学设计661

《力的合成》探索式教学设计664

《变速直线运动、平均速度、瞬时速度》验证式教学设计669

《平均速度与即时速度关系》多媒体教学设计672

《匀变速直线运动、加速度》讲授式教学设计675

《匀变速直线运动、加速度》启发式教学设计678

《加速度、匀变速直线运动》多媒体教学设计681

《匀变速直线运动的速度》探究式教学设计684

《自由落体运动》探究式教学设计687

《自由落体运动》启发式教学设计691

《竖直上抛运动》电化教学设计695

《曲线运动——运动的合成与分解》多媒体教学设计700

《平抛运动》多媒体教学设计705

《平抛物体的运动》多媒体教学设计707

《平抛物体的运动》演示式教学设计710

《牛顿第一定律》验证式教学设计715

《二力平衡条件》演示实验式教学设计718

《牛顿第二定律》说课式教学设计721

《牛顿第二定律》多媒体教学设计724

《牛顿第二定律》启发式教学设计726

《牛顿第二定律》探究式教学设计730

《应用牛顿第二定律解题》电化式教学设计735

《超重与失重》实录式教学设计740

《超重和失重》启发式教学设计746

《匀速圆周运动 向心力》验证式教学设计750

《向心加速度向心力应用》启发式教学设计755

《万有引力定律》建模式教学设计760

《万有引力定律 万有引力恒量的测定》验证式教学设计762

《人造地球卫星》创新式教学设计766

《万有引力定律在天文学上的应用 人造卫星》探究式教学设计770

《动量》综合式教学设计775

《冲量和动量》讲授式教学设计781

《动量定理的应用》实例讲解式教学设计785

《动量定理》突破式教学设计788

《功》探究式教学设计790

《功》启发式教学设计794

《功》互动式教学设计799

《功率》讲授式教学设计802

《功率》电化教案806

《动能》电化教学设计809

《动能》演示式教学设计814

《势能》突破式教学设计819

《势能》电化教案821

《势能》多媒体教学设计826

《机械能守恒定律》探究式教学设计830

《机械能守恒定律》验证式教学设计835

《功和能》电化教案839

《功和能》启发式教学设计843

《动量守恒定律》说课式教学设计847

《动量守恒定律》多媒体教学设计851

《验证动量守恒定律》创新教学设计855

《动量守恒定律》实验式教学设计858

《动量守恒定律的应用》启发式教学设计859

《机械振动》演示式教学设计863

《简谐运动》说课式教学设计866

《简谐运动》多媒体教学设计869

《简谐振动》电化教学设计873

《简谐运动》启发式教学设计878

《单摆周期公式》启发式教学设计881

《单摆》启发式教学设计883

《单摆》习题课教学设计887

《细线＋小球》多角度研究教学设计890

《简谐运动的图像》多媒体教学设计895

《简谐运动的图像》三维动画式教学设计898

《简谐运动的图像》启发式教学设计900

《简谐振动的图像》并进式教学设计904

《简谐运动的能量 受迫振动 共振》启发式教学设计909

《振动的能量 阻尼振动 受迫振动》启发式教学设计913

《共振》互动式教学设计917

《机械振动》复习教案921

《波的形成和传播》讲授式教学设计924

《波的形成和传播》过程式教学设计927

《机械波》实验分析式教学设计930

《机械波》创新教学设计933

《机械波》启发式教学设计936

《机械波》演示式教学设计939

《波动》图像式教学设计943

《波的图像》启发式教学设计947

《波的图像》并进式教学设计950

《波的图像》多媒体教学设计953

《波的图像》电化教学设计957

《振动图像与波动图像》突破式教学设计961

《波长、频率和波速》启发式教学设计964

《波长、频率和波速》多媒体教学设计968

《波长、频率和波速》演示式教学设计971

《波的反射和折射》过程式教学设计974

《波、波的图像》习题课教学设计977

《波的衍射》多媒体教学设计982

《波的反射、折射和衍射》演示式教学设计984

《波的衍射 波的干涉》启发式教学设计987

《波的衍射》电化教案991

《波的干涉》多媒体教学设计993

《波的干涉》优化设计997

《波的干涉》多媒体教学设计1000

《波的干涉》启发式教学设计1004

《波的干涉》图像式教学设计1006

《波的干涉》实破式教学设计1008

《多普勒效应》多媒体教学设计1010

《声学的初步知识》启发式教学设计1013

《声波》互动式教学设计1017

《乐音》演示讲解式教学设计1020

《机械波》复习课教学设计1023

《机械波》单元测试1027

《物体是由大量分子组成的》启发式教学设计1032

《物质是由分子组成的》电化教案1038

《物质是由大量分子组成的》并进式教学设计1042

《物体是由大量分子组成的》多媒体教学设计1046

《分子的热运动》过程式教学设计1048

《分子的热运动》启发式教学设计1053

《分子的热运动》并进式教学设计1057

《分子间的相互作用力》启发式教学设计1060

《分子间的相互作用力》演示讲解式教学设计1064

《分子间的相互作用力》多媒体教学设计1068

《分子间的相互作用力》互动式教学设计1071

《物体的内能 改变内能的两种方式》启发式教学设计1075

《物体的内能及改变内能的两种方式》演示式教学设计1079

《分子的动能和势能 物体的内能》电化教案1084

《物体的内能》多媒体教学设计1088

《改变内能的两种方式》演示式教学设计1092

《物体内能的变化 热和功》验证式教学设计1094

《能的转化和守恒定律》电化教案1098

《能的转化和守恒定律》探究式教学设计1101

《能量守恒定律》验试式教学设计1104

《热力学第一定律 能量守恒定律》电化教案1109

《热力学第二定律》优化设计1113

《分子热运动 能量守恒》复习课教学设计1116

《分子热运动 能量守恒》单元测试教学设计1120

《能量的利用和能源开发》多媒体教学设计1124

《气体的状态参量》启发式教学设计1127

《气体的状态和状态参量》验证式教学设计1131

《气体的状态和状态参量》互动式教学设计1135

《气体的状态参量》过程式教学设计1140

《气体的等温变化 玻意耳定律》讲授式教学设计1144

《气体实验定律》探究式教学设计1150

《气体的等温变化 玻意耳一马略特定律》验证式教学设计1153

《玻意耳定律》突破式教学设计1157

《玻意耳定律》多媒体教学设计1161

《验证玻意耳定律》实验式教学设计1164

《气体的等容变化 查理定律》实验式教学设计1167

《气体的等容变化 查理定律》多媒体教学设计1171

《热力学温标》电化教案1175

《热力学温标》启发式教学设计1178

《气体实验定律的应用》例证式教学设计1183

《理想气体状态方程（一）》电化教案1187

《理想气体状态方程（二）》启发式教学设计1190

《理想气体状态方程（一）》互动式教学设计1195

《理想气体状态方程（二）》讲授式教学设计1199

《理想气体的状态方程》探究式教学设计1202

《理想气体的状态方程》启发式教学设计1207

《理想气体状态变化的图像》多媒体教学设计1212

《理想气体状态方程的应用》互动式教学设计1217

《等值过程及其图像》电化教案1223

《气体分子动理论》多媒体教学设计1227

《气体分子动理论》启发式教学设计1230

《气体》复习课教学设计1232

《气体实验定律的微观解释》多媒体教学设计1239

《晶体 非晶体》讲授式教学设计1243

《晶体和非晶体》启发式教学设计1246

《液体的表面现象》演示式教学设计1251

《液体的表面张力》演示式教学设计1254

《电荷的相互作用》验证式教学设计1258

《电荷 库仑定律》验证式教学设计1263

《电荷 库仑定律》启发式教学设计1268

《库仑定律定性演示实验的设计与制作》优化设计1272

《电场 电场强度》讲授式教学设计1274

《电场 电场强度》讲授式教学设计1279

《电场 电场强度》多媒体教学设计1283

《电场 电场强度》分析式教学设计1288

《电场线》启发式教学设计1293

《电场线》讲授式教学设计1296

《电场中的导体》探究式教学设计1301

《电场中的导体》启发式教学设计1306

《电场中的导体》突破式教学设计1310

《电场中的导体》探究式教学设计1313

《电场强度 电场线》多媒体教学设计1318

《电势差》的教学突破式教学设计1324

《电势能 电势差》讲授式教学设计1327

《电势差 电势》电化教案1331

《电势差 电势》互动式教学设计1335

《电势 电势差 等势面》比较式教学设计1340

《等势面》互动式教学设计1344

《电势差与电场强度的关系》探究式教学设计1348

《电势差与电场强度的关系》讲授式教学设计1350

《带电粒子在电场中的运动》探究式教学设计1353

《电容器 平行板电容器》启发式教学设计1357

《电势差与电场强度的关系》电化教案1361

《电容器 电容》多媒体教学设计1363

《电容器 电容》互动式教学设计1368

《电容器 电容》演示式教学设计1372

《电容器 电容》探究式教学设计1374

《带电粒子在匀强电场中的运动》点拨式教学设计1381

《带电粒子在匀强电场中的运动》多媒体教学设计1386

《电场》复习课教学设计1390

《电场》单元测试教学设计1394

《电场中平面上的等势线》描迹法教学设计1400

《欧姆定律》验证式教学设计1405

《电流 欧姆定律 电阻定律》优化设计1410

《电阻定律、电阻率》多媒体教学设计1414

《电阻定律》说课式教学设计1418

《电功和电功率》启发式教学设计1421

《电功 电功率 焦耳定律》讲授式教学设计1426

《简单电路》习题课教学设计1429

《电源 电动势》互动式教学设计1432

《电动势》多媒体教学设计1435

《电动势》归纳式教学设计1441

《电动势》提炼式教学设计1444

《电动势》点拨式教学设计1446

《闭合电路欧姆定律》启发式教学设计1448

《闭合电路欧姆定律》探索式教学设计1453

《闭合电路欧姆定律》多媒体教学设计1457

《闭合电路欧姆定律》过程式教学设计1462

《闭合电路的欧姆定律》互动式教学设计1466

《闭合电路欧姆定律》实录式教学设计1472

《闭合电路欧姆定律》习题课教学设计1476

《闭合电路欧姆定律》复习教案教学设计1479

《含有电容器的直流电路》启发式教学设计1483

《电压表和电流表》启发式教学设计1487

《电阻的测量》突破式教学设计1491

《电阻的测量》演示式教学设计1493

《电阻的测量》互动式教学设计1496

《用电流表和电压表测电池的电动擅和内电阻》实验式教学设计1501

《练习使用万用电表测电阻》实验设计1505

《用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻》优化教学设计1507

《磁场》演示式教学设计1510

《磁场、磁感线》验证式教学设计1513

《磁现象的电本质》探究式教学设计1518

《安培力、磁感应强度》实验式教学设计1521

《磁感应强度》启发式教学设计1525

《磁感应强度 磁通量》实验式教学设计1529

《磁场对电流的作用》讲授式教学设计1532

《磁场对电流的作用力》实验式教学设计1535

《磁场对运动电荷的作用力》互动式教学设计1539

《磁场对运动电荷的作用力》实验式教学设计1542

《磁场对运动电荷的作用》验证式教学设计1545

《带电粒子的圆周运动》实录式教学设计1548

《带电粒子的圆周运动》启发式教学设计1552

《带电粒子在磁场中的运动》讲授式教学设计1556

《电流表的工作原理》互动式教学设计1560

《带电粒子在磁场中的运动 质谱仪》演示式教学设计1563

《回旋加速器》讲授式教学设计1566

《安培分子的电流假说、磁性材料》探究式教学设计1569

《磁通量》多媒体教学设计1572

《产流电的产生》多媒体教学设计1574

《表征交变电流的物理量》启发式教学设计1581

《电感的电容对交变电流的影响》验证式教学设计1586

《变压器》互动式教学设计1590

《电能的输送》优化设计1595

《三相交变电流》启发式教学设计1600

《电磁振荡》多媒体教学设计1604

《电磁振荡的周期和频率》互动式教学设计1610

《电磁场 电磁波》并进式教学设计1615

《电磁感应现象》并进式教学设计1618

《电磁感应现象》并进式教学设计1620

《电磁感应现象》多媒体教学设计1625

《楞次定律》引导式教学设计1629

《愣次定律》创新教学设计1631

《楞次定律——感应电流的方向》验证式教学设计1634

《感应电流的方向 楞次定律》启发式教学设计1637

《楞次定律》多媒体教学设计1640

《楞次定律的应用》多媒体教学设计1643

《法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小》多媒体教学设计1647

《法拉第电磁感应定律》探求式教学设计1652

《法拉第电磁感应定律》复习课教学设计1655

《磁场、电磁感应》复习课教学设计1662

《自感》创新设计1670

《自感》启发式教学设计1672

《自感》互动式教学设计1676

《日光灯原理》探究式教学设计1680

《交流电》演示式教学设计1683

《电磁振荡》创新教学设计1686

《电磁振荡》教学设计1689

《电磁振荡的周期和频率》引导式教学设计1694

《平面镜成像规律 平面镜成像作图法》多媒体教学设计1699

《平面镜成像（光的反射定律）》启发式教学设计1703

《折射率（光的折射定律）》启发式教学设计1708

《全 反 射》演示式教学设计1713

《全 反 射》讲授式教学设计1716

《透镜成像作图》启发式教学设计1720

《透镜成像作图法》互动式教学设计1724

《光的微粒说和波动说》创新设计1728

《光的微粒说和波动说》讲授式教学设计1730

《光的干涉》演示式教学设计1733

《光的衍射》导学式教学设计1738

《光的衍射》启发式教学设计1742

《光谱》启发式教学设计1745

《光电效应》导学式教学设计1747

《α粒子散射》导学式教学设计1750

《玻尔假设》讲授式教学设计1752

《天然放射性》讲授式教学设计1756

《天然放射现象》启发式教学设计1759

《原子核的人工转变 原子核的组成》电化教案1763

《重核的裂变与轻核的聚变》多媒体教学设计1770

《原子核的结合能》讲授式教学设计1773

《解决动力学问题的程序（一）》电化教案1777

《解决动力学问题的程序（二）》讲授式教学设计1780

《两个研究对象的运动学问题》探究式教学设计1784

《机械能守恒定律》复习课教学设计1789

《力学》复习课教学设计1796

《一对内力的合功》专题课教学设计1801

《动能、动量的综合性问题》专题课教学设计1806

《碰撞》电化教案1811

《振动图像和波动图像》多媒体教学设计1816

《分子动理论》讲授式教学设计1821

《玻意耳定律》讲授式教学设计1824

《静电场》复习课教学设计1830

《电路知识》复习课教学设计1838

《测定电源电动势和内电阻的实验》复习课教学设计1846

《电磁学》复习课教学设计1850

《几何光学复习课》优化设计1857

《碰撞分析》专题课教学设计1864

《力》综合复习课教学设计1868

《直线运动》综合复习课教学设计1882

《牛顿运动定律》综合复习课教学设计1893

《曲线运动 万有引力》综合复习课教学设计1900

《功和能》综合复习课教学设计1908

《动量》综合复习课1920

《波动规律》综合复习课教学设计1940

《力学实验》综合复习课教学设计1949

《力学综合》提纲式复习教学设计1961

《气体实验定律》综合复习课教学设计1977

《理想气体状态方程》综合复习课教学设计1986

《分子动理论 热和功》综合复习课教学设计1993

《力、热综合》复习教案教学设计2003

《静电场》综合复习课教学设计2013

《带电粒子在电场中的运动》综合复习课教学设计2023

《欧姆定律》综合复习课教学设计2042

《闭合电路中的能量转化》综合复习课教学设计2051

《磁场》综合复习课教学设计2057

《带电粒子在洛仑兹力作用下的运动》综合复习课教学设计2063

《带电粒子和质点在电场、磁场中的运动》综合复习课教学设计2072

《电磁感应定律 楞次定律》综合复习课教学设计2082

《电磁感应中的综合问题》综合复习课教学设计2092

《交流电 变压器》综合复习课教学设计2103

《电磁振荡 电磁波》综合复习课教学设计2109

《带电质点在电场、磁场和重力场中的运动》综合复习教学设计2114

《电学实验仪器的使用》专题教案教学设计2122

《实验数据的处理》专题教案教学设计2127

《电学实验器材和电路的选择》专题教案教学设计2131

《光学》综合复习课教学设计2135

《透镜》综合复习课教学设计2144

《光的干涉 光的衍射》综合复习课教学设计2151

《光的波动性和粒子性》综合复习课教学设计2158

《原子结构》综合复习课教学设计2165

《原子核》综合复习课教学设计2173

第三部分高中物理实验创新设计汇编2181

中学物理实验的分类2181

物理实验设计与物理教学质量2184

中学物理实验的创新2186

物理实验的设计思想与实验教学2189

自行设计物理演示实验的原理2191

物理实验设计中的“对比原则”2196

编排实验步骤的要求2199

演示实验的设计与改进2203

物理实验的构思五法2211

中学物理实验的设计十五法2212

中学物理实验的设计七法2216

物理实验创造的缺点列举法2219

物理实验创造的逆向思维法2225

物理实验创造的强化技法2231

物理实验创造的模拟技法2237

物理实验创造的组合技法2243

物理实验创造的潜力挖掘技法2250

物理实验创造技法的运用2256

实验设计中对物理过程的数量估计2260

学生正确选择实验器材的指导2264

设计实验中的实验仪器和测量条件的选配2269

物理实验的安排与组织2278

物理实验教学情境设计2283

幻灯在物理实验教学中的作用2285

应用教学录像片优化物理实验课2288

物理实验记录表格的设计2290

中学物理教学中的小实验及其运用（一）2291

中学物理教学中的小实验及其运用（二）2294

课文中的小实验教学（一）2296

课文中的小实验教学（二）2298

初中物理小实验教学2300

初二物理课中的小实验2301

理科实验教学评价2305

晶体和非晶体导热性能演示实验的改进2308

用感热纸显示晶体与非晶体的导热特性2310

晶体传热各向异性加热方式的改进2311

液体表面张力的实验改进（一）2312

液体表面张力实验的改进（二）2312

液体表面张力的实验改进（三）2312

液体表面张力实验的改进（四）2313

液体表面张力的趣味实验（一）2313

液体表面张力的趣味实验（二）2316

液膜收缩演示实验的改进2316

“大液滴在消除重力影响后呈球形”实验的改进2317

最大气泡压力法测定溶液表面张力的改进2318

弯管中毛细现象的分析2318

毛细现象实验的改进2320

观察不浸润毛细现象的方法2321

毛细现象演示器的改进2322

使演示的目的更加突出2323

气体压强模拟实验的改进设计2324

验证玻意耳定律实验的改进（一）2326

验证玻意耳定律实验的改进（二）2328

验证玻意耳一马略特定律实验的改进（一）2329

验证玻意耳一马略特定律实验的改进（二）2329

自制玻意耳定律实验仪2331

自制玻一马定律实验器2333

气体的压强与体积的关系的实验设计2335

气体定律实验器（改进型）使用技巧2336

查理定律演示实验的改进（一）2337

查理定律演示实验的改进（二）2338

气体等容变化演示实验的改进2340

气态方程的实验2341

喷泉实验的演示2345

沸腾教学中的几个实验2346

沸腾现象的实验改进2348

水的沸点跟压强有关实验2350

饱和汽与饱和汽压演示实验的改进2352

一个热学演示实验的改进2354

降低气压时沸腾的吸热2356

沸点与压强关系演示实验的改进（一）2357

沸点与压强关系演示实验的改进（二）2358

沸点与压强关系演示实验的改进（三）2360

“液体沸点与液面气压关系”实验教（学）具2361

液体蒸发时温度降低的实验改进2363

用冷水使水沸腾2364

演示低压沸腾的简易方法2365

水的沸腾实验的改进（一）2366

水的沸腾实验的改进（二）2366

水的沸腾实验的改进（三）2368

液体沸点与气压之间关系的实验2369

观察水的沸腾实验的改进2369

沸腾致冷演示器研制2372

小水珠是怎样形成的2373

萘的熔解实验2374

怎样提高《萘的熔解过程》实验的成功率2375

延长萘在熔解过程中温度不变时间的方法2377

萘的熔解实验分析2377

萘的熔解和凝固实验的改进（一）2379

萘的熔解和凝固实验的改进（二）2381

萘的熔解和凝固实验的改进（三）2382

萘的熔解和凝固实验的改进（四）2385

萘熔解演示实验的改进（一）2387

萘熔解演示实验的改进（二）2389

萘熔解演示实验的改进（三）2390

萘熔解演示实验改进（四）2391

萘熔解演示实验的改进（五）2393

萘熔解演示实验的改进（六）2394

巧改萘的熔解实验装置2395

萘的熔解实验仪器改进2396

学生实验萘的熔解和凝固的改进设计2399

晶体熔化实验的改进（一）2401

晶体熔化实验的改进（二）2405

晶体熔化实验的改进（三）2406

晶体熔化实验的改进（四）2407

延长萘溶解过程的加热时间2409

一个简单而有趣的热学实验2409

碘的升华实验的改进（一）2410

碘的升华实验的改进（二）2411

碘的升华实验的改进（三）2411

碘的升华和凝华实验的改进（一）2412

碘的升华和凝华实验的改进（二）2412

碘的升华和凝华实验的改进（三）2414

封闭、低温型碘的升华和凝华演示2414

水的对流实验的改进（一）2416

水的对流实验的改进（二）2417

水的对流实验的改进（三）2417

水的对流实验的改进（四）2418

水的对流实验的改进（五）2419

水的对流实验的改进（六）2420

水的对流实验的改进（七）2421

液体对流实验的改进（一）2422

液体对流实验的改进（二）2422

液体对流实验的改进（三）2423

简易气体对流演示装置2424

气体对流演示器2425

空气对流实验2426

演示液体对流实验的新装置2428

粗测太阳的温度2428

辐射演示实验的改进2432

太阳辐射吸收实验的看法与改进2433

热辐射演示实验的简易设计2435

热辐射演示实验的改进（一）2437

热辐射演示实验的改进（二）2438

辐射实验的改进2439

物体吸收辐射热实验的改进2440

火炉与物理2441

热传导实验的改进（一）2441

热传导实验的改进（二）2442

热传导实验的改进（三）2442

热传导实验的改进（四）2443

热传导实验的改进（五）2444

热传导实验的改进（六）2445

热传导实验的改进（七）2446

一个演示实验的改进2447

水是热的不良导体实验改进2448

对空气不善于传热实验的改进2448

热传导性能演示实验的改进2449

电能和机械能相互转化的演示实验2451

两用叶轮的制作及演示2453

热力学第一定律演示仪2455

热力学第一定律演示实验实测记录2457

做功可以改变物体热能演示实验两则2459

气体膨胀做功热能减少实验的改进（一）2461

气体膨胀做功热能减少实验的改进（二）2462

气体膨胀做功热能减少实验的改进（三）2463

气体膨胀做功热能减少实验的改进（四）2464

对气体热膨胀做功实验的三种改进2465

以汽油代替乙醚做压缩空气点火实验2466

压缩空气点火实验改进2467

两个演示实验的改进2468

改变物体热能的方法中一个演示实验的改进2468

气体被压缩时热能增加实验的改进2469

改进压缩气体做功使物体热能增加的实验2470

做功使物体热能增加演示实验的改进2471

两则物理实验的改进2472

对演示压缩空气引火实验的一点改进2472

内能做功实验的改进2473

内能改变演示实验的成功做法2474

演示实验的实验原理例析2475

压缩空气引火演示实验的改进（一）2478

压缩空气引火实验的改进（二）2480

压缩空气引火实验的改进（三）2481

压缩气体引燃的实验2481

水蒸气膨胀做功消耗热能演示实验的改进2482

物体对外做功内能减少实验的改进（一）2483

物体对外做功内能减少实验的改进（二）2483

物体对外做功内能减小实验的改进（三）2484

演示热能变化的改进2486

能够转变为热的丁铎尔实验的改进2487

一个实验的小改进2488

空气压缩引火仪中的三种理想可燃物2488

自制感温元件做气体被压缩时热能增加实验2489

改变物体内能的简易演示装置2490

对两个热学实验的改进2491

气体膨胀做功演示器2493

演示改变物体内能装置的改进2494

汽油机工作原理的演示实验2495

热膨胀小实验2497

固体的热膨胀的演示2498

双金属片实验的改进2499

热膨胀实验的改进2500

用易拉罐做热膨胀的利用实验2500

固体热膨胀演示实验的改进（一）2501

固体热膨胀演示实验的改进（二）2502

固体膨胀演示装置2503

固体热膨胀演示仪的改进2504

水的反常膨胀的演示2505

4℃水密度最大演示装置2506

自制简易固体热胀冷缩演示仪2506

气体热膨胀演示实验的改进（一）2508

气体热膨胀演示实验的改进（二）2509

“热膨胀、热传递”中的实验改进2509

分子间有间隙实验的改进（一）2511

分子间有间隙实验的改进（二）2512

分子间有间隙实验的改进（三）2512

液体扩散演示器的设计与使用2513

液体中分子扩散现象演示法2515

液体间扩散现象实验的改进2516

扩散实验的改进2517

布朗运动实验的改进（一）2518

布朗运动实验的改进（二）2518

布朗运动实验的改进（三）2519

提倡用蜂粮做“布朗运动”实验2520

用头发丝衬托布朗运动2522

冷天怎样提高布朗运动的观察效果2523

巧用布朗运动模拟演示器2526

模拟布朗运动实验2526

分子引力实验技巧的改进2526

铅柱相吸实验的技巧2527

提高内聚力演示器演示效果2527

挤压铅块的方法2530

干温泡湿度计的读数方法2531

气体定律实验器密封帽的制作一法2532

用投影仪做热学演示实验2533

温度计断液修复法2534

热敏温度计在初中热学演示实验中的应用2534

提高温度计可见度的简便方法2536

测定水的汽化热仪器的改进2536

热学实验巧用妙法荟萃2539

定性演示温度差计2543

冷缩时产生的力的演示实验的改进2544

气体分子运动模拟演示器2546

自制热辐射演示仪2547

热学演示实验的三种改进设计2549

热学实验的改进设计2551

气体热膨胀在热学演示实验中的应用2555

用测量头制作可调单缝2558

自制光路显示器2559

自制软片光栅2561

简便的平行光源（一）2562

简便的平行光源（二）2562

简易的平行光源（三）2564

怎样清洗光学仪器2565

光学实验用电光源的改进2566

用白昼幻灯机代替光具盘中的平行光源效果好2567

自制简易光学学具2567

借光仪2571

物理光学演示实验2573

氦氖激光管的保养2578

巧用平面镜演示光的色散2579

光的色散的三个小实验2579

火焰光谱实验改进2580

同时观察两种光谱的简易方法2581

观察氖的明线光谱的简便方法2583

用废旧钠光灯管观察钠的吸收光谱2584

吸收光谱实验的改进（一）2586

吸收光谱实验的改进（二）2588

改善钠的吸收光谱的观察效果2590

红外线演示实验的改进（一）2591

红外线演示实验的改进（二）2592

红外线演示实验的改进（三）2593

紫外线演示实验的改进2594

自制紫外线光源2594

用普通光电管对普朗克恒量作粗略测定2595

光电效应的演示实验及其改进（一）2602

光电效应的演示实验及其改进（二）2605

光电效应的演示实验及其改进（三）2607

光电效应的演示实验及其改进（四）2608

光电效应的演示实验及其改进（五）2609

光电效应的演示实验及其改进（六）2613

光电效应的演示实验及其改进（七）2615

光电效应的演示实验及其改进（八）2616

光电效应的演示实验及其改进（九）2617

光电流与饱和光电流的比较2618

简易光电效应多用演示器2620

光电池的土法解决2621

演示光电效应的方法（一）2622

演示光电效应的方法（二）2624

用静电计演示光电效应实验2626

光的偏振辅助实验的两点改进2627

用投影法演示光的偏振2628

自制教具——玻璃堆2629

巧做单缝衍射实验2631

利用学具作光的单缝衍射实验2632

用激光演示泊松亮斑2633

圆孔衍射2634

观察光的衍射的两种简易方法2634

泊松亮斑的衍射演示实验及照片制作2635

用螺旋测微器观察光的衍射2636

观察光的干涉现象的简易方法2637

用简易方法演示光的干涉与衍射实验2637

双缝干涉实验的改进2638

双缝干涉及其学生实验2639

双缝干涉实验的改进2645

双缝干涉与单缝衍射2646

服皂液薄膜上光的干涉示意图的改进2648

用孔、缝纸屏作光的干涉、衍射实验2649

光的干涉衍射条纹形成原理示教板2651

获得光的干涉衍射演示好效果的简易方法2654

用箔片验电器来探测放射线2656

用APPLE—Ⅱ模拟演示α粒子散射实验2657

威尔逊云雾室实验改进2658

演示放射线径迹方法的改进（一）2660

演示放射线径迹方法的改进（二）2662

原子核结合能的模拟演示2662

用发光二极管模拟链式反应2664

学生电源应急修理2666

利用废旧变阻器改制滑动变阻器原理演示仪2667

选用滑线式变阻器的一点体会2668

连接滑动变阻器的方法（一）2673

连接滑动变阻器的方法（二）2676

连接滑线变阻器的方法（三）2680

电表改装及表盘刻度2682

电表的准确度级别及测量误差2685

发光二极管在中学物理演示实验中的应用（一）2687

发光二极管在中学物理演示实验中的应用（二）2691

BOSHI-801电学实验桌的设计2693

常见的交、直流电压表能混用吗？2694

用黑白电视机演示欧姆定律、电磁振荡2695

一种自制可变内阻电源2699

高压直流电源2701

修理电阻箱故障的一种方法2703

自制《组合式多用直流电源》2703

杭州产J2458教学示波器的小改动2705

大电流直流电源2705

J2365型可调内阻电池的修理2707

欧姆表测量的准确范围2708

高中物理实验仪器开关接通的先后2711

学生实验万用电表的疑难问题2712

学生万用表改进2714

简易剥线钳的自制2714

电视机作演示实验用示波器2715

ST—16示波器常见故障检修2717

J1202—1电源故障的逻辑程序修理一例2718

MF—30型万用表电阻档检修2719

J1201型低压电源的过载保护功能2721

电磁综合演示仪2722

用实验解决学生对伏特表和安培表内阻2728

电压表串接之妙用2730

判断直流电流计中线圈是否已断2731

UJ—31型电位差计校正高量程电压表的方法2732

小电珠灯座的制作2734

简易电学实验盒的自制及应用2735

使用测电笔应注意的几个问题2740

旧蓄电池正负极的判断方法2741

J1205型等电源的改进2743

电容器充放电演示器的制作2745

影响电容的几个因素2746

电容器特性的补充实验2748

用发光二极管作电容器充电和放电作用的演示2749

平行板电容器实验2751

使平行板电容器带电的简易方法2755

导体和电介质增大电容演示实验2756

用实验演示电容器的串、并联规律2758

电容实验的原理2759

电容器能量的测量2761

用低频信号源与示波器观察电容器充放电曲线2764

电容器充电放电作用的演示2765

用经过高电阻放电的方法测定电容器的电容2766

电荷在导体表面上的分布演示仪的制作与演示2769

电力线和屏蔽作用2771

演示导体表面的电荷分布2772

导体内无净电荷演示实验2774

尖形导体演示实验的改进2776

电场中的导体演示实验的三种改进设计2777

静电演示实验2779

库仑实验的设计与改进2779

用肥皂泡表演的两个静电实验2781

静电演示实验结论的分析2783

效果极佳的静电除尘实验2783

用植绒纸黑板演示初中电学模拟实验2784

高灵敏验电器2785

演示带电体性质实验的改进2786

自制摩擦起电瓶2787

利用氖管快速判断放电杆带何种电荷的方法2788

库仑力定性研究实验的改进2788

库仑定律定性演示仪的制作与演示2789

演示电荷相互作用的改进2791

验电器的改进2791

三防险电器绝缘塞的设计2794

提高摩擦起电实验效果的改进2795

用螺丝刀做导体摩擦起电实验2795

全天侯验电器的制作2796

自制电荷相互作用演示器2798

电荷间相互作用演示实验的改进2798

自制简单验电器的改进2799

摩擦起电现象两例2800

感应起电机特殊故意的修理2801

试电笔为什么会发亮2802

密立根实验模拟演示2803

等电势线的学生分组实验2806

电场中等势线的描绘实验的改进2808

描绘电场中等势线实验方法的改进2808

电场中等势线的描绘部分器材的选用及其制作2809

电容式模拟电场演示器的设计制作和使用2811

静电模拟实验中等位线的反屈及其消除2816

研究静电力的实验装置2821

静电计的工作原理及使用2824

静电计模型2832

静电场等势线描绘仪2834

土制导电纸2837

试用土办法自制导电纸2838

演示电力线投影装置的改进2839

感应起电机的修复方法2839

感应起电机翻新法2840

法拉第圆筒实验（一）2842

法拉第圆筒实验（二）2843

静电实验用的高压发生器2846

在潮湿气候中怎样做静电实验2847

静电实验的绝缘2848

易拉罐矿泉水瓶做静电除尘实验效果好2850

用废灯管制作静电除尘演示器2851

一种辅助教学用静电源2851

电容式静电实验仪2853

通电导体在磁场中受力而运动演示实验2857

通电导体在磁场里受力而运动演示实验的2858

安培力演示器2858

演示通电直导线在磁场中受力的改进2861

磁场对电流作用力实验的改进2862

磁场对电流作用演示装置的二种改进2863

对通电导体在磁场中受力作用演示实验的改进2865

磁场对电流的作用实验2866

磁感应强度演示装置2867

对平行通电导线相互作用实验的改进2868

电池应串联还是并联2869

平行通电直导线的受力演示2869

演示“电流间的相互作用”实验改进2871

平行载流直导线间相互作用的演示实验2872

利用电容器放电演示载流导体间的相互作用2874

洛仑兹力实验设计与改进（一）2875

洛仑兹力实验的设计与改进（二）2879

洛仑兹力实验的设计与改进（三）2880

洛仑兹力实验的设计与改进（四）2881

洛仑兹力的自制投影实验2881

直观形象的自制洛仑兹力投影演示仪2882

演示洛仑兹力的一种装置2884

QJ3025—1洛仑兹力实验仪介绍2885

奥斯特实验演示器的改进2888

磁现象演示实验改进三法2889

洛仑实验装置的改进2891

“试管”磁铁小实验2892

用“短路法”做“直线电流的磁场”演示2893

直线电流磁场测量及K值的测定学生分组实验设2894

洛仑实验演示器的改进2902

“电流的磁场”演示实验的改进2903

直线电流周围磁场的演示实验的改进2904

电流磁场演示仪的改进2905

通电螺线管磁性强弱的实验改进（一）2906

通电螺线管磁性强弱的实验改进（二）2908

通电螺线管磁性强弱的实验改进（三）2910

通电螺线管磁性演示实验的改进（四）2911

通电螺线管磁性演示实验的改进（五）2913

通电螺线管磁性演示实验的改进（六）2914

通电螺线管磁性演示实验的改进（七）2915

通电螺线管磁性演示实验的改进（八）2916

通电螺线管磁性演示实验的改进（一）2917

通电螺线管磁性演示实验的改进（二）2918

通电螺线管磁性演示实验的改进（三）2918

通电螺线管磁场的实验装置2921

通电螺线管磁性演示装置的二种设计2922

“电磁铁”一节演示实验的改进2924

旋转磁场使铝框旋转实验的改进2925

旋转磁场演示实验的改进2926

旋转磁场的制作2927

旋转磁场的几种演示方法2928

用单相交流电演示三相旋转磁场2929

磁体周围空间磁场教具制作2931

磁现象演示实验改进三法2933

磁极间的相互作用的实验改进（一）2935

磁极间的相互作用的实验改进（二）2936

自制立体磁力线模型2937

磁铁的磁场演示实验的经过2938

改进一个磁现象实验2940

磁场演示实验的改进2941

磁化和去磁2944

永久磁铁的使用与保养2945

永磁体仪器的维护与充磁2945

空间磁力线的演示2948

化学法制作磁力线2948

演示磁感应线方法的改进2949

示波管示波2950

半导体热敏特性实验的演示2956

气体导电性演示实验的改进（一）2957

气体导电性演示实验的改进（二）2957

火焰使空气电离的演示实验2959

用废灯管制作稀薄气体中的辉光放电演示器2960

玻璃变导体实验（一）2960

玻璃变导体实验（二）2962

玻璃变导体实验（三）2963

玻璃变导体实验（四）2964

用废灯泡演示玻璃导电2966

介绍一个小实验2967

用明矾作导体和绝缘体相互转化实验2968

人体和大地是导体的实验2969

电话原理模拟器2970

串、并联电路的两个结论与比较法测电阻2971

测未知电阻Rx的设计2972

测定导体的电阻2974

补偿法测电阻的实验设计2976

欧姆表测电阻的误差估读2980

滑动变阻器两种接法的比较2982

过时的仪器有用武之地2984

用等效电源法分析测ε，r实验的误差2984

充分利用中学实验室器材测电阻2986

练习使用万用电表测电阻实验的设计2991

制作电阻定律实验板2994

电阻定律演示实验的改进2995

金属电阻率随温度变化实验的改进2996

电阻与温度关系的好实验2998

金属电阻率与温度的关系实验的改进（一）2998

金属电阻率与温度关系的实验的改进（二）2999

金属电阻率和温度的关系实验的改进（三）3000

巧改J2354型滑动变阻器3001

自制滑动变阻器连接方法演示仪3002

决定导体电阻大小因素实验的改进3004

用导电橡胶可制作力敏电阻3005

电桥伏安法测电池电动势和内电阻3005

两个容易混淆的电路选择3006

安培表外接与内接的比较和选择3010

伏安法测电阻电路的选择3011

伏安法测电阻实验设计3013

消除伏安法测电阻理论误差的实验设计标准3015

用伏安法“精确”测量电阻的公式3018

电桥伏安法测电阻3019

伏安法测电阻仪器的选择3020

伏安法测电阻实验设计（一）3023

伏安法测电阻实验设计（二）3025

伏安法测电阻实验设计（三）3029

电桥伏安法测电表内阻3030

几种测电阻的方法3031

用伏安法测电阻实验器材及实验条件的选择3035

单臂电桥测电阻的几种实验方法3039

一个电学实验的讨论3041

电流表内阻测定方法的改进（一）3043

电流表内阻测量方法的改进（二）3044

电流表内阻测量方法的改进（三）3046

半值分流法测电流表内阻实验的改进3047

半偏法测电表内阻的实验中正确选择调节电阻3048

分流半偏法测电流表内阻的成功条件和测量误差3050

电流表内阻的测量实验与线路分析3053

表头内阻测量误差3058

半偏法实验的改进3059

半偏法测表头内阻的误差3066

测定电流表内阻实验3067

电流表改装伏特表的实验误差3069

巧用泡沫塑料演示电路3070

一个电学分组实验的改进3071

演示试验和数学推证并举说明串联电路3073

全电路欧姆定律实验的改进3076

欧姆定律的实验基础3081

一种内阻可变的新型实验电池3086

伏打电池给小灯泡供电学示3088

伏打电验电器的一种新方法3088

伏打电池实验的改进（一）3090

伏打电池实验的改进（二）3090

伏打电池实验的改进（三）3091

伏打电池实验的改进（四）3092

中学用伏打电池实验器材的改进3093

研究通电螺线管的磁性演示的改进3094

水果电池的制作3095

用电流表测电流实验3096

电荷流向实验的改进3097

电流三大效应演示实验的改进3098

自制电热锯3099

电流的效应演示实验的改进（一）3099

电流的效应演示实验的改进（二）3100

电流热效应演示实验的改进（一）3102

电流热效应演示实验的改进（二）3102

用书写投影仪演示电流的化学效应3102

电流的化学效应演示实验二则3103

怎样判断电度表走得是否准确3104

电灯非额定状态实验及分析3105

四种测量小灯泡电功率的方法3107

利用电能表铭牌进行测量和计算3110

演示电功的改进3116

电功实验装置的改进3117

一种较准确测量电池的电动势和内电阻的简单方3120

用伏安法测定电源电动势和内电阻之系统3122

这个实验为什么用内阻可调电池3125

提高测定ε和r的精确度的方法3127

验证ε=U内＋U外的实验方法3129

模拟内阻在测量电源电动势和内电阻实验中的作3130

测量电源电动势和内电阻实验误差的两3134

ε=V＋V＇的实验3138

用伏特表和安培表测量电池的电动势和内阻3139

焦耳定律演示板的制作3141

自制简单的“焦耳定律”的演示实验装置3143

焦耳定律实验的改进（一）3144

焦耳定律实验的改进（二）3145

焦耳定律实验的改进（三）3145

焦耳定律实验的改进（四）3146

焦耳定律实验的改进（五）3148

焦耳定律实验的改进（六）3151

焦耳定律实验的改进（七）3152

焦耳定律实验的改进（八）3153

焦耳定律实验的改进（九）3154

焦耳定律实验的改进（十）3155

焦耳定律实验的改进（十一）3157

焦耳定律实验的改进（十二）3158

焦耳定律实验的改进（十三）3158

焦耳定律实验的改进（十四）3160

焦耳定律实验的改进（十五）3161

焦耳定律实验的改进（十六）3163

焦耳定律实验的改进（十七）3164

焦耳定律实验的改进（十八）3166

焦耳定律的实验的改进（十九）3168

焦耳定律示教板的制作3169

自制焦耳定律演示器3172

超高灵敏度检流计的制作3174

电磁感应教学中一个必要的演示实验3175

感生电流放大器3177

巧做电磁感应实验3178

电磁感应实验中的怪现象3180

用集成运算放大器制作演示电流计的前置放大器3181

判断感应电流方向简易法3183

易产生错觉的电磁感应演示实验3184

J1206型感应圈的改进3185

对互感实验的讨论3186

法拉第电磁感应定律的定量实验3191

电磁感应定律演示实验的改进3195

反电动势的演示实验（一）3196

反电动势的演示实验（二）3197

楞次定律实验器的自制3198

楞次定律演示器物理机制的比较3199

磁铁出入缺口金属环时环的运动3202

跳环实验之解释3206

验证开口铝环运动的可靠方法3207

“浮环”实验理论分析3208

断电自感实验改进3212

自感演示实验的缺点和改进3214

自感现象的几个演示实验3217

“自感现象”演示教具的制作3218

自感现象演示实验的理论分析3220

自感现象的演示实验的改进（一）3224

自演现象演示实验的改进（二）3226

自感现象演示实验的改进（三）3228

自感现象演示实验的改进（四）3228

自感现象演示实验的改进（五）3230

自感现象演示实验的改进（六）3232

自感现象演示实验的改进（七）3234

自感现象演示实验的改进（八）3235

自感现象演示实验的改进（九）3237

断电自感现象演示实验的改进（一）3238

断电自感现象演示实验的改进（二）3242

断电自感演示实验的改进（三）3245

断电自感演示实验的改进（四）3249

用自耦变压器做自感实验3249

涡电流的电磁阻尼实验两例3250

涡流热效应演示器的制作3250

低压日光灯起辉器3252

日光灯起动器的妙用3253

日光灯的低压启动3255

演示日光灯电路的改进3255

日光灯原理演示实验3256

用一节干电池就能判别日光灯镇流器的好坏3257

借助记忆示波器分析日光灯启动特性3257

交流电表刻度盘刻度3261

演示电感对交流电的阻碍作用3264

一个有效的实验演示器3266

直流电与交流电比较的演示3267

纯电阻、容抗和感抗的特性的演示3268

感抗和容抗的演示：3269

交流电有效值与最大值之间关系的演示3271

用日光灯电路演示功率因数3272

相位差实验的改进3272

演示交流电的相位差3273

用打点计时器测交流电的频率3275

验证交流电的有效值和最大值关系的实验3276

三相交流电路实验的改进3277

把单相交流电变换为三相四线制三相电源3280

电谐振实验中并接氖灯管现象更明显3282

演示电谐振实验的改进3284

简易欧姆表-β测试装置 电谐振实验装置3284

自制电谐振实验演示器（一）3286

自制电谐振实验演示器（二）3287

对“变压器原、副线圈的电流关系”3289

J2426型小型变压器改革的设想3291

用干电池做变压器演示实验3291

一个电学实验3292

用学生电源做“远距离输电”演示实验3294

远距离输电升压作用的演示3295

远距离输电演示实验方案的改进3296

静电实验中存在的问题及排除方法（一）3300

静电实验中存在的问题及排除方法（二）3302

用包装防震塑料衬板做静电实验3304

静电演示实验的改进（一）3304

静电演示实验的改进（二）3309

静电演示实验的改进（三）3312

静电演示实验的改进（四）3316

静电演示实验的改进（五）3317

静电演示实验的改进（六）3318

静电演示实验的改进（七）3321

电力线的演示实验及其改进3330

提高静电场测定实验的准确度3332

用气球演示静电实验3338

用聚四氟乙稀带做静电实验3340

静电实验的主要矛盾3341

静电实验中的漏电途径及其原因3342

静电实验的关键是防污3345

制作静电应用实验三则3348

两个联系实际应用的静电实验3350

静电实验成功的保证正负电荷源3351

静电计的改进3353

电学实验中仪器和线路的选择3353

电学实验的操作与改进设计3357

1990年起用新的测量标准3361

怎样确定测量数据的估读位3364

实验中正确读数的有关问题3367

物理仪器的读数3369

常用测量仪器读数3374

误差计算对物理实验的指导3378

用误差的基础知识指导学生实验3382

测量实验结果的处理3385

图像在分析误差中的应有3386

实验数据中坏值的判别3388

自制实验用游标卡尺3391

有零误差的螺旋测微器如何读数3392

长度的测量3394

游标卡尺的读数3401

游标的读数3404

导出游标卡尺读数公式的一种推理方法3407

关于游标卡尺、螺旋测微器使用3409

游标卡尺的读数方法和零误差的纠正3412

力偶演示实验的再改进3415

物体在平衡力作用下运动的演示3416

一个演示实验的改进3416

自制探求二力平衡条件的教具3418

力矩演示器的制作与使用3422

有固定转动轴的物体平衡实验的改进3423

力学小实验的作用3423

互成角度的两个力的合成实验的成功3425

互成角度的两个力的合成实验误差分析3426

力的合成与分解实验的改进设计3428

对力的合成实验的改进3431

力的合成与分解演示板3431

运用实验手段、探索力的合成3433

巧用简易物理实验演示“三角支架”的受力3436

验证力的平行四边形法则实验的改进3436

力的平行四边形法则实验的改进3438

“力的合成和分解”的演示教具3440

“力的分解”的演示3441

力的分解演示仪3443

物体在斜面上力的分解小实验3445

摩擦实验的改进（一）3446

摩擦实验的改进（二）3447

摩擦实验的改进（三）3448

自制摩擦力演示器3449

“筷子提米”实验技巧3450

用筷子提米杯的操作方法3451

课本中有关摩擦力的所有实验3452

演示μ＞1的实验3453

摩擦力演示器3453

改进滑动摩擦实验的一种方法3456

测量滑动摩擦系数的几种方法3457

汽车前后轮所受摩擦力方向演示器3459

两个静摩擦力的实验3460

研究滑动摩擦实验的改进3464

对静摩擦力实验的改进3465

准确测量弹簧秤的移动距离3466

弹簧秤的改标（一）3467

弹簧秤的改标（二）3468

两个扭秤实验的区别3473

用演示电表显示弹性形变3475

对研究弹簧的性质和弹簧秤刻度实验的改进3476

对自制弹簧秤小实验的改进3478

自制压力演示仪3478

土法制作长弹簧3480

棒面接触时弹力方向的演示3480

微小形变实验的改进（一）3482

微小形变实验的改进（二）3482

微小形变实验的改进（三）3484

微小形变实验的改进（四）3487

弹簧还原的一种方法3487

用铁丝自制弹簧秤3488

小K值弹簧的自制与应用3489

演示物体微小形变的简易装置3490

对物体形变演示实验的补充和改进3491

显示微小形变装置的放大原理3492

弹簧秤的零点校正与修正3493

桌面形变实验的改进3496

用压力锅做超重和失重的实验3497

超重演示仪的制作3498

超重失重的演示（一）3499

超重失重的演示（二）3500

超重失重的演示（三）3502

超重失重的演示（四）3503

超重失重的演示（五）3506

超重失重的演示（六）3508

超重失重的演示（七）3509

“失重”演示的二种设计3511

两个简易的失重实验3513

自制超重失重演示器3514

用单摆法测重力加速度实验的改进3516

一种测定重力加速度的方法3517

由闪光照片测g3518

用打点器测g值的一种新方法3519

滴水法测重力加速度3521

测定重力加速度的两种方法3523

自制简易测重力加速度的装置3524

自制电子频闪光源3526

测平均速度实验的改进（一）3532

测平均速度实验的改进（二）3533

匀速直线运动实验的改进（一）3534

匀速直线运动实验的改进（二）3535

用电子秒表取代打点计时器3536

怎样使电磁打点器的报点清晰3539

固紧螺栓跌断之后3540

电磁打点计时器的改进3540

简便实用的液滴计时器3541

打点计时器的改进（一）3542

打点计时器的改进（二）3544

用打点计时器研究自由落体运动3545

注点计时器及其应用3548

检验打点器工作频率的几种方法3550

简易直线运动探究器3554

对J2108型斜面小车的一点改进3555

用示波器的方法测子弹速率3556

自制研究运动学·动力学的简易实验装置3557

简易速度计演示装置3559

一个物理实验原理的漏洞3560

自由落体实验的改进设计（一）3561

自由落体实验的改进设计（二）3564

自由落体运动规律演示实验的改进3564

一个物体下落的演示实验3566

测定匀变速直线运动的加速度实验（一）3567

测定匀变速直线运动的加速度实验（二）3572

物体的运动是匀变速的吗？3573

加速度和力的关系实验的改进3575

斜槽仪器的改进3576

验证向心力公式实验的改进3578

用浮沉子演示曲线运动3580

平抛运动演示装置的改进3580

平抛物体运动实验的改进（一）3581

平抛物体运动实验的改进（二）3585

平抛物体运动实验的改进（三）3587

平抛物体运动实验的改进（四）3589

平抛物体运动实验的改进（五）3591

平抛物体运动实验的改进（六）3593

平抛物体运动实验的改进（七）3594

平抛物体运动实验的改进（八）3595

平抛物体运动实验的改进（九）3597

平抛物体运动实验的改进（十）3598

平抛运动实验器的简单维修方法3600

改平抛竖落仪为多功能演示器3600

“研究平抛物体的运动”描点方法的改进3603

平抛运动实验仪3605

平抛运动轨迹的演示3608

平抛、竖落演示试验的改进3608

用频闪法观察抛物运动3611

压缩空气的妙用3612

向心力演示器（一）3613

向心力演示器（二）3615

向心力大小的小实验的改进3617

验证向心力公式实验的改进3618

验证向心力公式实验装置的改进3621

用圆锥摆来验证向心力公式3622

一个演示实验的改进3624

匀速圆周运动投影演示实验的改进3625

曲线运动速度方向演示器的制作3627

离心轨迹演示实验的改进3628

两个说明运动独立性的简易实验3629

把共振摆改装成波动演示器3631

横波、纵波演示器3632

纵波演示器3634

水波波源的改进（一）3634

水波波源的改进（二）3635

纵波和纵驻波演示仪3636

用塑料水桶做水波的几个实验3637

自制机械波演示器简介3638

用示波器演示行进的横波3639

演示纵驻波的一种装置3641

沿绳传出凸凹相间的波的演示改进3644

驻波实验的改进3645

水波干涉演示实验的改进（一）3645

水波干涉演示实验的改进（二）3646

水波干涉和衍射实验的改进（一）3647

水波衍射干涉实验的改进（二）3649

用灌满水的乳胶管做波的叠加实验3650

波的衍射和干涉演示实验仪器的改进3651

简明有效的声波干涉实验3652

利用简易电子琴做声学实验效果好3653

提高共振音叉实验的效果3654

乐音演示实验的几点改进3655

改装录音机做变调实验3657

声波干涉的演示（一）3659

声波干涉的演示（二）3660

声波干涉的演示（三）3662

两个声学实验的改进3663

声学中的几个演示实验3664

双臂音叉产生干涉现象3666

演示声波是纵波的装置3668

空气柱共鸣实验的改进（一）3669

空气柱共鸣实验的改进（二）3669

简易声学小实验3672

示波器在声学教学中的应用3675

用录音机演示的声学实验3676

声速的测定3678

音调演示实验存在的问题及改进方法3679

试管排箫的制作3680

J020061型声传播演示器的功效3682

对声现象中有关音调的实验3683

声学两实验改进3684

声音共鸣实验的改进（一）3686

声音共鸣实验的改进（二）3687

声音共鸣实验的改进（三）3688

测定声波波长实验的改进（一）3688

测定声波波长实验的改进（二）3689

用共鸣法测声波波长3690

乐意与噪声实验的改进3692

声波图像的演示3693

声波的干涉实验3694

音叉产生的声波干涉现象及其演示方法的改进3696

演示声波干涉的简易方法3698

一个声学小实验3700

声波干涉实验及分析3700

音叉共鸣实验成功的关键3702

实现声波干涉的简易方法3703

用蜡烛火焰显示声音在空气中的传播现象3704

一个声学演示实验的做法与说明3705

弦乐器音调演示实验的讨论及改进3706

“声音的发生和传播”实验改进3708

振动图像演示实验的改进3708

自制砂摆演示振动图线3709

用锯条作振动图像的小改进3710

改进单摆作简谐振动的演示实验3711

一个物理共振演示实验3712

共振演示实验的改进3713

共振实验的几个问题3714

用高压打气筒作气源好3716

对一个传统的共振实验的质疑3717

振动在钟表上的应用3720

简谐振动实验的改进3723

简谐振动图像的描绘3724

简谐振动图像演示实验的改进（一）3725

简谐振动图像演示实验的改进（二）3726

简谐振动图像演示实验的改进（三）3727

简谐振动图像演示的实验改进（四）3728

摆的受迫振动和共振实验的改进3729

自制受迫振动共振演示器3730

利用静电描迹法做简谐振动的图像3731

弹簧共振演示仪3732

共振摆的正确使用3734

共振实验的改进3735

砂摆实验的改进3738

弹簧振子简谐动图像的显示3738

这个演示实验妥当吗？3739

砂摆实验的改进3740

振动演示仪的改进3741

单摆的演示实验装置的改进3742

受迫振动实验的改进3742

用单摆测定重力加速度实验的改进3743

用单摆测重力加速度实验中两个问题3744

对单摆实验中计时次数的分析3746

单摆振动演示实验的改进（一）3748

单摆振动演示实验的改进（二）3748

单摆等时性实验的改进（一）3750

单摆等时性实验的改进（二）3752

单摆演示实验改进（一）3752

单摆演示实验的改进（二）3754

用单摆测定重力加速度实验的复习3756

托盘天平标尺、指针的放大3760

托盘天平的标尺刻度为什么是均匀的？3761

空气有质量的演示实验的改进3762

用氢气球测量空气密度3762

选择合格天平做好物理实验3763

机械天平仪器的维护与保养3764

实验测密度方法种种3765

微量液体及其它物质的密度的测定方法3770

一个证明空气具有质量的简单实验3773

天平的技能目标3773

在调节天平的教学中培养学生动手动脑3775

用天平称空气质量的实验原理3777

空气有质量的演示和空气密度的测定3778

空气有质量的简易演示方法3780

对空气有质量演示实验的解释3780

测空气质量实验的改进3782

物质密度的测定3783

用废旧灯泡演示空气有质量3786

利用不等臂天平测物体质量3787

利用因素轮换法调整天平的水平3789

用不等臂天平称物体质量三法3791

测气筒的再改进3792

易溶于水的不规则固体密度的测定3793

弹性碰撞实验的改进（一）3794

弹性碰撞实验的改进（二）3795

弹性碰撞实验的改进（三）3796

弹性碰撞实验的分析3796

双球碰撞的分析3799

对J2135型碰撞实验器的改进3801

弹性球的碰撞实验3804

一个力学实验题的设计3805

改滑轮演示实验为探索性实验3808

测定滑轮组的机械效率实验的改进（一）3810

测定滑轮组机械效率实验的改进（二）3811

测滑轮组的机械效率时应注意的一个问题3812

测滑轮组的机械效率学生实验3813

利用经验公式指导学生组装滑轮组3815

减小滑轮组机械效率测量的误差3817

力臂实验3818

旧式滑轮的缺点与改进3819

滑轮的杠杆模型制作及应用3821

滑轮演示实验的改进3822

轮轴模型的改进3824

能量转化小车的制作及使用3825

功的原理实验的改进3827

麦克斯韦滚摆实验改进（一）3827

麦克斯韦滚摆实验改进（二）3831

重力作功跟路径无关的演示3837

超球3839

验证机械能守恒定律实验装置的改进（一）3841

验证机械能守恒定律实验装置的改进（二）3841

验证机械能守恒定律实验的改进（一）3842

验证机械能守恒定律实验的讨论与改进（二）3843

验证机械能守恒定律实验的改进（三）3846

动量定理演示实验的改进3847

碰撞中动量守恒实验的改进3848

反冲运动实验改进二例3849

验证动量守恒定律实验误差3850

碰撞中的动量守恒实验的改进3852

反冲炮的制作3855

演示惯性定律的简单装置——气垫飞碟3859

惯性演示实验的改进3860

有趣的惯性大小实验3860

观察杯内玻璃弹子的运动3861

失重状态时的实验设计3862

磁铁与铁相互作用演示实验的改进3863

磁力演示实验的改进3864

物体间力的作用是相互的实验演示3864

作用力与反作用力演示实验的改进3865

惯性与鸡蛋3866

牛顿第三定律的演示3868

牛顿第二定律实验的改进（一）3869

牛顿第二定律实验的改进（二）3871

牛顿第二定律实验的改进（三）3875

牛顿第二定律实验的改进（四）3877

牛顿第二定律实验的改进（五）3878

牛顿第二定律实验的改进（六）3880

牛顿第二定律实验的改进（七）3883

牛顿第二定律实验的改进（八）3885

牛顿第二定律实验的改进（九）3886

牛顿第二定律实验的改进（十）3888

牛顿第二定律实验的改进（十一）3890

牛顿第二定律实验的改进（十二）3891

牛顿第二定律实验的改进（十三）3893

牛顿第二定律实验的改进（十四）3899

牛顿第二定律实验的改进（十五）3901

牛顿第二定律实验的改进（十六）3903

验证牛顿第二定律的自制实验装置3905

验证牛顿第二定律实验的改进：——合力平衡法3909

牛顿第二定律演示器的改进3912

验证牛顿第二定律实验中的问题3915

牛顿第二定律的实验装置的改进3917

动量和牛顿第二定律演示实验的改进3918

单轨吊车式牛顿第二定律演示装置3919

用比较法演示牛顿第二定律3921

减小验证牛顿第二定律实验的系统误差的方法3924

自制验证牛顿第二定律实验仪器3925

实验手段强化物理概念和规律3927

中学物理实验小技巧3932

简便易行的课堂实验3934

初中物理实验小窍门十例3936

加强常用仪器使用教学3938

物理实验的普通仪器手段难以分类的问题投影片夹的制作3941

如何延长投影仪灯泡寿命3943

物理实验演示多用架3948

投影气桌实验装置3950

TyQ—2型6投影仪分析与改进3952

高中物理教学要努力设计、推广和发展“模拟实验”软件3956

微电脑在物理实验中的应用研究电源的输出功率3959

F16—4型放映机特殊故障3962

L—390教学录音机直流供电故障的修理3963

2X—1型旋片式真空泵电机的维修3963

自制电磁抢答器3965

电学实验3966

稳恒电流辅助实验示教板的制作与使用3967

巧用手电筒做课外实验3969

适合农村初中的两件物理实验仪器3970

音乐集成块在中学物理实验中的应用3972

以米尺为测量工具作实验3974

一个多用实验电路3975

自制教具学具加强实验教学3976

用电子琴作的物理实验3980

声能玩具3982

匀速射流的两个实验3982

几个有趣的高中物理小实验3983

几则小实验3985

用微型电机做演示实验3987

用竹筒做的小实验两则3990

改进物理实验几例3991

几则物理小实验经验3993

介绍一组用硬币做的实验3994

改制仪器作好物理实验3996

巧用易拉罐演示的小实验3999

利用人体演示的物理现象4001

空酒瓶可以做许多物理实验4003

饮料瓶在中学物理实验中的应用4006

巧用可乐瓶做物理实验（一）4008

巧用可乐瓶做物理实验（二）4011

用暖水瓶铝盖做物理实验4014

用打火机做有趣的物理实验4015

建议多用橡皮泥4016

一种简易教具的制作与使用4017

用废旧灯泡做的电学实验4019

测定气体恒量、基本电荷、地磁场的磁感应强度4022

用烟盒铝箔做物理小实验4026

干簧管在物理实验中的应用4027

试电笔妙用10例4028

蜡烛在物理实验中应用4029

铅笔在物理实验中的应用4030

利用铅笔做物理小实验4032

铅笔芯在物理实验中的巧用4034

打点计时器的使用4035

用两片载玻片，做三个小实验4039

钢锯条做物理实验五例4040

可用纸来做的物理小实验4042

一组运用图线的实验4044

以“静”代“动”改进实验4045

用一个装置 做一串实验 连一片知识4047

就地取材做好课堂小实验4049

巧用乒乓球五例4051

海绵在物理教学中的应用4053

雪碧瓶系列实验4054

一块薄铁片做五个实验4055

巧用注射器27例4056

注射器的妙用4060

塑料袋的多用4065

可用塑料瓶做的物理实验4066

泡沫塑料在演示实验中的应用4068

利用医用输液器做的几个小、实验4069

用音频信号发生器做的一组实验4070

热4078

声4089

电4101

磁4110

开展家庭物理实验4124

课外电学小实验4126

初三物理实验的引申4128

巧判液柱移动方向4130

水银柱的全部溢出4133

光学小实验4135

光导纤维应用演示器的制作与实验4137

天空光现象模小实验4139

“研究弹性碰撞”实验装置的改革4141

测定物质的密度4142

两力平衡实验中“硬纸板”选用问题4146

车辆翻车4148

一种识别串、并联电路的方法4149

动能与惯性实验4150

第四部分中学物理考试当用题型与解题技巧训练4157

物理常规学习4157

观察学习指导方法4158

实验探索学习指导法4159

探索发现学习法4160

类比学习三法4162

自学讨论学习法4164

讲演学习法4165

物理知识的系统化学习法4166

物理课前预习的障碍与克服方地4168

物理课本的阅读及指导方法4171

怎样听好物理课4177

物理概念学习的程序和方法4179

概念学习中常见的错误4187

物理规律学习的方法4188

物理公式学习的方法4191

物理过程的分析方法及能力培养4194

学生物理学习的过程4196

物理学习的三种联系作用和过程4199

影响学习物理的几个因素4203

物理学习中的“高原现象”4205

学习中的迁移4207

迁移在中学物理教学中的重要性4208

迁移在中学物理教学中的普遍性4209

教育对象的心理特征对迁移的影响4210

扎实的基础知识是迁移的前提4211

培养能力是迁移的关键4212

加强指导是促进迁移的重要因素4213

促进物理学习中的正迁移（一）4214

促进物理学习中的正迁移（二）4217

消除物理学习中数学知识的负迁移4220

物理学习的科学方法4222

物理学习方法指导（一）4225

物理学习方法指导（二）4226

物理学习方法指导（三）4229

物理学习方法指导（四）4231

物理学习的准备状态4233

物理阅读指导的任务和方法4235

物理阅读四部曲4242

物理知识的识记4243

教学生记得牢记得清记得久4246

教学中物理记忆策略的培养与训练4248

物理记忆八法4251

物理记忆十法4256

物理公式记忆十法4258

物理课后的简化逻辑识记4261

怎样摆脱死记硬背的习惯4262

物理学中的模型和解习题4265

物理习题的分类4266

解题思维操作程序4267

物理学习的规范化要求4268

培养学习物理的良好习惯（一）4271

培养学习物理的良好习惯（二）4273

培养学习物理的良好习惯（三）4275

培养学习物理的良好习惯（四）4277

物理学习中的常见错误4278

物理学习中几种主要思维能力及其关系4280

物理知识获得的思维过程与教学4285

在物理教学中培养学生的思维能力4288

在物理教学中培养学生的思维能力4291

在物理教学中培养学生的思维能力4293

在物理教学中培养学生的思维能力4295

在物理教学中培养学生的思维能力4298

思维过程教学4300

物理教学中培养学生思维能力的课4303

题目中的条件分析4306

准确理解题意的四种方法4308

物理解题中的审题（一）4310

物理解题中的审题（二）4314

常用的四种物理破题方法4320

高考物理试题的审题方法4323

物理题中的隐含条件4327

物理试题中的隐蔽条件（一）4330

物理试题中的隐蔽条件（二）4336

中学物理习题中隐含条件集萃4340

物理题中的隐含条件分析（一）4342

物理题中的隐含条件分析（二）4345

物理题中的隐含条件分析（三）4348

寻找物理问题中的隐含条件的方法4351

寻找不同隐含深度物理量的方法4354

初中物理习题中隐蔽条件的挖掘4356

高考题中十种隐含条件的挖掘4359

物理题中的隐含条件常见导误4364

隐含条件引起的五种漏解4368

物理中的“至少”和“至多”4370

隐含条件“至少”的含意4372

题目中的“恰好”的含意4374

物理解题中的八种破题方法4377

物理问题研究对象的选取4380

中学物理教学中的参照系变换4383

物理解题中物理坐标系的选择4388

物理选择题的十种类型及其应用范围4391

物理选择题的常见五种题型与六种4395

物理选择题的五种解法4400

物理选择题的五种解答方法4405

选择题的七条解答途径4408

初中物理选择题的五种解法4410

分析解答物理选择题的六种类型4412

解答物理选择题的六种指导方法4415

物理选择题的三种处理方法4418

物理选择题的两种解法4420

物理选择题解法的三个出发点4421

物理选择题的六种解法4425

解答物理选择题九法4428

物理选择题的八种特征法解4431

物理单选题的十种解法与技巧4433

特殊值法在解单选题中的运用4436

特殊值方法解单选题4438

多项选择题的六种解题方法4440

多重选择题的六种解题方法4444

多选题在物理教学中的作用4447

多因型选择题与“归结法”解题4449

文字类选择题解题四要4452

计算型选择题的五种简解法4454

条件似少选择题的极端解法4456

快速解答选择题八法4458

选择题速解四法4462

一道选择题的四种解法4466

选择题的八种特殊解法4468

物理选择题的特征法解4470

计算型选择题速解探法4472

计算型选择题的定性判断4475

运用极端推理法巧解选择题4477

一种解选择题的特殊解法——答案4480

逻辑知识在选择题设计与解答中的4481

用排除法解某些函数型单选题4484

图像选择题及其解答4486

物理图像选择题4489

初中物理选择题的十三种题型4492

八种较新类型的初中物理选择题4498

初中物理选择题解题八法4501

初中物理选择题的特征法解4503

初中物理选择题的六种设计方法4505

中考物理数值选择题的速解六法4507

中考物理选择题的五种设错方式4509

中考选择题中的五类数据4512

中考选择题的七种特殊解法4514

用“分割”法解中考选择题4516

高考物理选择题中的可能性及解题4518

高中物理知识级目标选择题及解题4520

高中物理领会级选择题的编制及其4523

“运用级”物理选择题的编制及解4530

“综合级”物理选择题的编制及其4536

高中物理“评价级”选择题的编制4544

高考物理选择题巧解四法4551

巧解高考物理选择题八法4555

影响解答选择题的心理因素4558

提高解答物理选择题的能力4560

物理选择题命题常见失误五种4562

选择题中的错误答案的拟定4564

物理选择题错误解法的六种病因4566

物理选择题的六种错解原因4569

物理估算题的题型特点4572

物理估算题的分类导析4575

物理估算题及其七种解法4577

物理估算题的五种类型及其解法4581

解物理估算题四要4585

高中物理估算问题的求解思路与方4587

高考估算题的特点和解答四法4590

“估算”类竞赛题解法4595

初探初中物理计算题中已知条件的五种类型4597

忽略不计与具体问题具体分析4600

物理计算题的六种变化及解法特点4603

解计算题的五种方法4606

穷解法在解计算题中的运用4610

初步判断物理计算题答案一法4611

计算题得分率下降的原因及对策4613

文字计算题的解题训练4617

文字计算题中的单位4623

初中物理解题中有关数据处理的三4624

中考物理计算题类型4626

高考综合计算题与智能素质培养4628

物理论证题的解答4632

解物理问答题四要4634

说理题的解答步骤与方式4636

物理说理题的答法4637

三段论法解说量题4639

用数学式子解问答题4640

提高解答说理题能力的三条基本途4641

提高解答物理问答题能力的六种方法4643

解答物理说理题的指导方法4644

解答初中物理问答题四诀4646

初中物理说理题五种类型及解法4647

初中物理问答题解题方法的指导4649

初中物理说理题的作用4651

初中生解答说理题常见的十五种错4654

物理综合题解题探讨4657

物理综合题及其解法4660

解初中物理综合题的两种方法4663

分解拆零化繁为简解综合题4665

物理链式题及其解法指导4668

物理链式题的编拟与解法4671

物理实验考查的六种命题类型4673

五类实验题型及解法4680

综合性实验题4684

物理实验“表格题”的命题三种类4686

实验选择题的类型及解法4689

物理实验习题的解题指导4691

物理实验试题解题中综合素质的培4694

物理实验题的编选4698

中考物理实验题型归类及解法4702

全国中考物理实验题分类解法4707

初中物理实验题的设计4712

农村中学物理实验习题解法指导4714

高考物理实验题型分析与应试对策4717

高考物理实验题分类及解法4722

高考物理实验题特点4727

初中物理画图题及其解法4729

中考作图题的七种类型及其解法4732

高考物理题的题图与题解4736

高考物理图像题的六种类型及解法4739

高考物理图像题的五种类型及解法4744

创设物理图景三法4747

图线在物理解题中的运用4750

解析法和图像法4753

以“图”助“解”的方法4762

题设条件“不足”的试题解法4764

题设条件不足试题的多种类型和解4766

题设条件“不足”问题的三种解法4768

“条件似少”物理问题七种解法4772

“缺条件”物理题的七种解法4775

“模糊习题”的特点及求解四法4778

初中物理习题中的条件不足与条件不定及其求解五法4782

未知量多于方程数的物理题求解三4786

未知量多于方程数的物理题求解三4789

未知量多于方程数题的求解四法4791

多条件题的类型、作用和设计求解4795

填空题的命题4797

初中物理填空题的十种设计4800

高考物理填空题的九种类型4802

填空题解答的失误4806

巧合的原因和命题对策4808

物理判断题的编拟及其解法4811

解答物理判断题五法4813

物理判断题的分析三法4815

解物理判断题三法4817

物理判断中的“假设”4818

中学物理习题中六种常见的极值类4820

中学物理极值问题的求解四法4823

中学物理极值问题六种解法4829

求物理极值的五种方法4832

极值问题的六种物理解法4836

运用数学知识解物理中的极值问题4839

“临界条件”在求解极值问题中的4843

高考物理极值问题的特点4847

高考极值试题的物理解法4850

中学物理求极值的几种数学方法4855

用分解法求极值4857

极值问题的六种物理解法4859

物理动态题的七种类型及其解法4862

物理动态题的分类与求解四途4865

条件状态题与创造性思维训练4870

未赋值条件题的讨论解4873

“假象”题的三种类型及解法4876

非单调变化的物理问题三种解法4877

解物理比较型习题的两种方法4879

初中物理比较题类型与解法4881

物理习题中约束问题分析与解答4884

求比值题型的解法4886

物理题解中的区间值及其解法4887

应用物理知识竞赛题的五种解法4889

“范围题”解答关键在“定界限”4892

物理情景式组合试题及其解法4895

隐含多个物理量问题的解答方法4898

用列表递推法解物理级数题4900

高考物理难题解析方法4903

运用物理成题进行解题训练4907

上当题的类型及解法4912

选择研究对象的六种思路4917

第五部分历届高考物理试卷详析详解4923

2001年4923

2001年全国普通高考物理试题及解答、评分标准4923

2001年物理高考试题（广东、河南卷）答案及评分标准4931

2001年物理高考试题（上海卷）答案及评分标准4939

2001年普通高等学校春季招生考试（北京、内蒙古、安徽卷）4947

2001年第十七届全国中学生物理竞赛复赛试题及答案4953

2000年4964

2000年全国物理高考试题解析参考答案及评分标准（全国卷“3＋2”模式）4964

2000年物理高考试题、参考答案试题分析及评分标准（上海卷“3＋1”模式）4976

2000年北京、安徽春季招生考试物理高考试题答案分析及评分标准4990

台湾2000年度学科能力测验物理学试题5001

2000年高考物理试题、评析、参考答案及评分标准（山西、江西、天津卷“3＋2”模式）5005

2000年高考物理试题、参考答案及评分标准（广东卷“3＋X＋综合”模式）5017

2000年第31届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答（英国莱斯特）5026

1999年5039

1999年全国物理高考试题、答案及评分标准5039

1999年全国普通高等学校招生统一考试物理（上海卷）5046

1999年高考物理（广东卷）解析5053

1999年第30届国际物理奥林匹克竞赛试题、解析及分析5071

1998年5088

1998年全国物理高考试题答案及评分标准5088

日本1998年高考物理全国统一试题5095

1998年第29届国际物理奥林匹克竞赛试题、解题分析与答案5101

1997年5121

1997年全国物理高考试题、答案及评分标准5121

1997年第28届国际物理奥林匹克竞赛试题及解答5127

1996年5139

1996年普通高等学校招生全国统一考试物理试题答案及评分标准5139

1996年第27届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5147

1995年5163

1995年普通高等学校招生全国统一考试物理试题、答案及评分标准5163

日本东京大学1995年招生试题（物理）及答案5171

1995年第26届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5174

1994年5189

1994年普通高等学校招生全国统一考试物理试题、答案及评分标准5189

1994年第25届国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）试题与解答5196

1993年5212

1993年全国物理高考试题、答案及评分标准5212

1993年全国高考物理（湖南、云南、海南）试题、答案及评分标准5221

1993年第24届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5230

1992年5251

1992年普通高校全国招生统一考试物理试题、答案及评分标准5251

第23届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5256

1991年5278

1991年第22届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5278

1990年5290

1990年第21届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5290

1989年5307

1989年第二十届国际物理奥林匹克竞赛试题与解答5307

1989/88年度英国奥林匹克物理决赛试题及解答5320

1988年5327

1988年度台湾大学及独立学院入学考试物理试题及解答5327

一九八八年日本国产筑波大学入学物理试题及解答5331

1987年5335

1987年度台湾大学及独立学院入学考试物理试题及解答5335

1986年5342

1986年度台湾大学及独立学院入学考试物理试题及解答5342

1986学年度香港高级程度物理考试试题5350

1986年剑桥物理试题介绍5361

1985年5365

1985年度台湾大学及独立学院入学考试物理试题及解答5365

1985年日本大学入学物理统考试题及解答5373

1984年5377

1984年度台湾大学及独立学院入学考试物理试题及解析5377

1984年香港考试局香港中学会考物理试卷二（多项选择题）5385

1984年日本大学入学统考物理试题及解答5392

1984年日本东北大学入学考试题及解答5398

1984年第15届国际物理奥林匹克竞赛试题及解答5399

1984年英国物理奥林匹克竞赛决赛试题和解答5405

1984年英国牛津和剑桥学校考试委员会普通证书考试A级水平物理试题5410

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1984年第十八届全苏中学生物理竞赛试题及解答5426

1983年5437

1983学年度（台湾）大学暨独立学院入学考试物理试题（甲组）选介5437

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1983年第14届国际物理奥林匹克竞赛（Ipho）试题及解析5440

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1983年第十七届全苏联中学生物理竞赛试题5451