《高中地理创新教学设计 精编本》求取 ⇩

第一部分中学地理课创新教学设计的基本原理与实用方法3

课堂教学的结构3

优化课堂教学结构的意义与作用4

构成课堂教学结构的主要要素及关联6

课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体7

教学信息传递过程8

阿莫纳什维利“课”的概念10

教学设计的基本过程11

教学设计的基本内容12

优化课堂教学结构的六项基本原则13

江苏溧阳课堂教学设计的六项原则16

教学结构模式的四项创新原则18

设计教学程序要处理好五个关系、四个注意20

课堂教学结构模式建立的四步骤22

教学设计最优化的标准25

巴班斯基论教学最优化的实质和标准27

课堂教学结构合理有效的六条衡量标准28

罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式（编译）31

课堂教学结构的两条路与四条线36

教和学的三种结构关系37

优化教学结构的五条途径39

巴班斯基论教学过程最优化的六条措施42

一堂课的“起承转合”44

阿莫纳什维利的课的结构设计45

教学结构的目标设计47

课堂教学结构的时空性设计48

教学结构的信息量设计49

教学结构的课题设计分析50

教学结构的教时分配比率设计53

教学结构的教学密度设计54

课堂教学节奏的设计55

教学模式的创新方法57

阿莫纳什维利论低年级课的特点58

学习时间与课堂教学的四种设计60

课堂教学的横向结构模式63

课堂教学的纵向结构模式65

课堂教学结构的整体性设计67

课堂教学结构的动态性设计69

教学结构的统一美设计70

教学结构的和谐美设计72

教学结构的变化美设计73

制约教学模式的主要因素75

教学模式的功能77

课堂教学模式的特点79

课堂教学模式的结构81

当代课堂教学结构模式（摘编）86

教学模式的借鉴89

教学结构的三大类91

教学结构的三层模式92

四种课堂结构94

江苏溧阳课堂教学结构设计的七种型式95

课堂结构设计的十种类型97

新授课常规教学模式98

综合课的一般结构101

检查课的结构层次102

练习课结构例析104

作为信息场与系列的模型106

立足于学习心理学的模型107

教学结构中的通信（信息）传递模型五种108

小学课堂教学的六种结构111

目标教学模式设计112

四步教学结构115

课堂教学四环节116

格罗SSDL模式118

以信息处理能力为基础的模式122

以学习理论为基础的模式125

以信息处理过程为基础的模式131

三环教学法134

“三环一线”教学法139

“三环七步”教学法143

“四环节”教学法146

“六步教学法”147

“立体化”的教学方法150

传统讲授法教学设计154

启发式教学设计158

启发式教学设计的基本内容159

启发教学的整体设计161

启发推理教学设计模式164

“启发——讨论”式教法设计166

启发研究型教法设计的基本环节和课堂操作168

范例教学设计模式173

案例分析教学设计模式175

示范——模仿教学设计程式176

暗示教学设计法178

问题研讨教学设计模式180

“发现法”教学设计程式182

演示教学设计模式185

“提要刺激”教学设计及其课堂操作187

尝试教学设计五步程式190

自学辅导教学设计192

指导自学的五种设计课型193

二级自学辅导教学设计196

三段自学指导设计模式200

六步自学指导教学设计203

“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学设计207

“分组自学辅导”教学设计210

目标教学与教学设计模式212

单元目标教学设计法216

尝试教学法设计219

“双分”七步教学法设计222

“学导式”教学设计及其课堂应用224

学导式单元教学设计程序和课堂实施230

导学单元教学设计234

“导思——点拨”教学设计237

引导探究教学设计模式（一）245

引导探究教学设计模式（二）247

系统法教学设计249

反馈法教学设计252

单元问题讨论教学设计257

单元达标教学设计模式260

三环法教学设计263

“三环一线”教学设计268

三环节单元教学设计272

“三环七步”教学设计275

“四阶段”式教学设计模式278

“四环节”教学设计280

六步教学设计281

“十要素”结构式教学设计284

单元网络式教学设计287

有序启动式教学设计290

异步教学的设计方法295

中学理科51S教育模式298

附：图内外教学形式概要图306

一、中学地理课堂教学的过程设计与备课307

地理教学设计的六条原则307

地理教学的常规与方法设计310

地理教学的规范化312

地理教学过程设计的主要环节314

地理教学过程设计中的三个结合316

中学地理教学的课型及设计320

地理课堂上的教与学的方法设计322

地理教学目标设计的意义与编制325

地理教学目标设计的必要性328

设计地理教学目标的原则329

中国地理认知领域学习水平分类设计330

中学地理课目标教学设计331

教学目标设计示例334

地理课堂教学目的的确定与编写336

地理课堂教学45分钟效率设计（一）341

地理课堂教学45分钟效率设计（二）344

地理课堂教学45分钟效率设计（三）348

地理课堂教学的最优化设计351

地理教学中的线性规律与教学设计356

地理教学变结论式为过程式教学设计359

地理课堂教学中的层次处理设计366

中学地理教案的课题设计及其表述368

地理综合备课法369

地理活页教案设计371

地理教案中教法和教具的设计表述372

地理备课“五要”375

教学难点的确定和处理方法376

教案“重点和难点”的编写378

突破教学难点的途径设计381

突破教学难点的方法设计383

地理概念的获得385

地理概念及其教学思路设计387

地理概念教学的主要环节设计389

地理概念的教学方法设计（一）390

地理概念的教学方法设计（二）393

“地理过程”知识及其教学设计397

“活化”地理教材的十种方式399

地理教材知识重组方法404

地理数据教学“六法”407

地理教学“例举”的作用与设计409

引进信息材料丰富教学内容411

编写与使用辅助学习材料412

地理教材中“模糊语言”的教学414

地理教学中的联系实际方法415

课后“读一读”的认识及其教学设计418

用“想一想”设计教学423

人文地理教学的直观图示设计425

参照论文写作思路设计人文地理教学427

地理“阅读材料”的教学应用与设计429

运用“集合”知识设计地理教学430

乡土地理教学的设计433

乡土地理教育的观念及教学设计435

高中乡土地理教学设计437

中学地理教学中的中小学衔接设计439

地理教学设计注意的几个问题446

走出地理教学的误区447

二、中学地理课堂教学的导入、结尾与板书设计449

新课导入设计的依据449

新课导入设计要求“四性”450

地理新课导入设计思路452

地理课导入新课形式设计454

地理课堂教学导入的三种形式456

地理课堂教学导入的五种形式457

地理新课导入六法（一）459

地理新课导入六法（二）461

地理新课导入六法（三）463

地理课新课导入六法（四）465

新课导入设计九法467

导入设计应注意的几个问题471

地理课堂小结的基本原则472

地理课教学结尾设计十四法474

地理课堂教学结尾设计六法479

地理课堂教学结尾设计三法481

地理课堂小结三技巧482

地理课堂板书设计的作用484

中学地理教学板书的特性及设计要求485

设计中学地理教学板书的原则491

地理板书设计的类型、方法495

板书注意方位板图板书互补496

地理教学中的板书设计五式497

大脑研究与地理用图问题499

新教材地理图像系统及其运用501

地理新教材图象的分类及教学503

初中地理教材的图像化505

设计地理图表的原则507

几种地理图表绘制509

地图在地理教学中的功能510

地图在地理教学中的作用（一）513

地图在地理教学中的作用（二）517

运用地图进行地理教学519

运用地图参照物方法落实知识点521

地理略图的功能522

地理教学中的简图绘制523

绘制地图的常用方法526

地理简笔画教学527

地理略图组合的运用528

运用地图进行直观教学531

地理图文关系与地理教学方法533

地图看析绘忆教学四环节535

地理插图的种类及教学538

运用课本“插图”进行教学540

课本插图在地理教学中的演变与创新542

课本插图教学的改补变544

感知特点与地理板图直观教学545

板图在地理教学中的作用546

地理“板图”教学的功效547

地理板图教学的技巧与设计549

高中地理中的板图板画转化功能及教学553

地理教学板图的设计与绘制556

地理板图在教学中的速绘技巧565

地理专题教学挂图的编绘方法577

地理板图的绘画和应用579

地理教学中黑板轮廓图的设计583

地理板图与板书的组合运用585

地理教学中的读图指导589

地理课堂读图方法590

地理问题情境设计五法592

地理课堂提问的心理学分析594

地理课堂提问的“四性”与“四度”597

“门坎效应技术”与课堂提问598

地理课堂教学的设问种类599

地理教学中的设疑方法601

地理教学设计提问“六性”603

地理课运用提问教学的几种方式605

目标明确有的放矢提问610

课堂提问要把好“度”611

如何选用课堂提问613

创设思维问题情境614

创设发现问题的情景616

提问巧设陷井活跃课堂气氛618

教师巧妙设疑 提高思维能力619

提问讲究“精度”621

质疑法在地理教学中的运用622

课堂提问应当注意的几个问题624

中学地理教学的“行动研究”方法625

地理活动课的理论与实践627

地理游戏课的创设与实施628

结合地理节日促进地理教学631

地理课外活动的理论依据633

陶行知教育思想地理“第二课堂”实践635

地理课外活动的功能638

上海青蒲实验中学地理课外活动的功能640

强化中学地理课外教学642

地理课外活动的设计原则645

地理课外活动的实施的步骤647

结合实际开展地学活动648

开辟地理第二课堂的几种方法650

人文地理的社会调查活动651

大自然是最好的教师654

地理野外作业定向法656

地理手抄报活动的设计与实施658

特制地理扑克660

让学生动手做地理模型661

地理资料集藏活动及设计662

地理资料积累五式664

资料卡片的制作665

地理谜语的猜射方法及在教学中的应用666

怎样撰写地理小论文668

第二课堂测算地理坐标活动669

地理室实现课内外的最佳结合671

地理园（室）辅助教学的运用673

地理园是为教学改革服务的园地675

地理园的教学优势676

地理教室的教学优势677

地理园和地理教室两者功能的比较679

地理室的建设680

多媒体开放式地理园683

地理教学的常规程式与设计686

地理教学过程的主要环节设计688

地理课堂教学设计的主要途径691

地理教学设计的六条原则699

新课导入设计要求“四性”703

新课导入设计九法705

导入设计应注意的几个问题709

地理课结尾设计十四法710

地理提问教学设计九式715

地理教学设计提问六性719

问题情境设计五法721

第二部分高中地理课创新教学设计案例汇编725

《高中地理绪论》讲授式教学设计725

《地球在宇宙中》提纲式教学设计727

《地球在宇宙中》简图式教学设计732

《地球在宇宙中》比较法教学设计734

《宇宙环境》指导式教学设计737

《宇宙环境》归纳式教学设计743

《人类认识的宇宙》讲授式教学设计746

《人类认识的宇宙》优化设计749

《人类认识的宇宙》问答式教学设计752

《天体和天体系统》讲练式教学设计757

《天体和天体系统》启发式教学设计760

《“天体和天体系统”概念》教学设计764

《九月星图4》问题式教学设计766

《太阳和太阳系》多媒体教学设计768

《太阳和太阳系》讲练式教学设计771

《太阳和太阳系》启发式教学设计774

《恒星日和太阳日》简图式教学设计784

《太阳高度》简图式教学设计785

《月球》案例式教学设计786

《月球和地月系》月相观测活动课教学设计788

《月球和地月系》讲授式教学设计790

《太阳、月球与地球的关系》设问式教学设计793

《太阳、月球与地球的关系》多媒体教学设计796

《太阳、月球与地球的关系》多媒体教学设计802

《地球上具有存在生命物质的条件》启发式教学设计807

《地球运动的基本形式——自转和公转》问题式教学设计809

《地球的运动》问题式教学设计812

《地球运动》教学设计815

《地球的运动》突破式教学设计816

《地球的运动》讲授式教学设计817

《地球自转周期》突破式教学设计825

《地球自转》归纳式教学设计828

《地球的公转》多媒体教学设计830

《地球的公转》说课式教学设计834

《地球的公转》优化设计836

《地球的公转》归纳式教学设计839

《地球公转的地理意义》互动式教学设计841

《地球公转的地理意义》演示式教学设计843

《地偏力》演示式教学设计845

《公转及地理意义》突破式教学设计846

《晨昏线及其移动》提纲式教学设计848

《黄赤交角及其影响》指导式教学设计850

《黄赤交角及其影响》教学设计852

《“时区”和“日界线”》讲授式教学设计855

《地球运动的地理意义（一）》问题式教学设计858

《地球运动的地理意义（二）》问题式教学设计861

《人类对宇宙的新探索》点拨式教学设计867

《人类对宇宙的新探索》电化教学设计870

《大气环境》归纳式教学设计874

《大气环境》提纲式教学设计879

《大气的组成和垂直分层》启发式教学设计882

《大气的组成和垂直分布》点拨式教学设计886

《大气对太阳辐射的散射》讲练教学设计889

《大气的热状况》讲授式教学设计891

《大气的热状况》讲授式教学设计895

《大气的热力状况》讲授式教学设计904

《大气的运动》电化教学设计908

《大气的运动》电化教学设计911

《大气水平运动》简图式教学设计914

《大气的运动》板图设计918

《大气的运动》归纳式教学设计921

《大气的运动》实录式教学设计924

《大气的运动》启发式教学设计927

《大气的运动》问题式教学设计946

《大气的运动》动态图解式教学设计948

《大气的运动》复习教学设计951

《全球性大气环流》答疑式教学设计954

《气旋与反气旋》多媒体教学设计959

《气旋与反气旋》图文式教学设计962

《气旋、反气旋投影片的制作与使用》优化设计966

《大气的降水》提纲式教学设想969

《大气的降水》归纳式教学设计971

《大气的降水》实验式教学设计973

《降水的世界分布》提高式教学设计979

《“大气的降水”实验》诱导教学设计981

《大气的降水》教学设计983

《“气团”知识分析》教学设计985

《大气环流对气候的影响》简图式教学设计987

《天气和气候》电化教学设计989

《天气与气候》讲授式教学设计993

《天气与气候》辩证思维能力培养式教学设计1003

《气候特点与历史发展》提高式教学设计1005

《形成气候的因素》问题式教学设计1007

《世界气候类型》提纲式教学设计1009

《常见的天气系统》多媒体教学设计1012

《常见的天气系统》多媒体教学设计1016

《气候的形成和变化》启发式教学设计1021

《气候资源》问题式教学设计1024

《气象灾害及其防御》多媒体教学设计1030

《气象灾害及其防御》引导式教学设计1036

《大气环境保护》启发式教学设计1042

《大气环境保护》多媒体教学设计1046

《地球上的水》提纲式教学设计1052

《地球上的水》问题式教学设计1058

《水循环和水平衡》多媒体教学设计1060

《海洋环境》提纲式教学设计1064

《海洋水》问答式教学设计1069

《海水温度和盐度》问答式教学设计1076

《海水的盐度和温度》电化教学设计1080

《海水运动》讲练式教学设计1085

《水循环》简化教学设计1088

《洋流》实验式教学设计1090

《洋流》辅导式教学设计1092

《密度流》突破式教学设计1096

《洋流》图示式教学设计“洋流”一节探讨1097

《世界洋流分布》提高式教学设计1098

《世界洋流分布》探讨式教学设计1100

《沼气》纲领式教学设计1102

《海水的盐度和温度》难点突破式教学设计1104

《海水的盐度》图像式教学设计1106

《海洋资源的开发和利用（一）》启发式教学设计1107

《海洋资源的开发和利用（二）》设问式教学设计1110

《陆地水》多媒体教学设计1114

《陆地水》图表综合法教学设计1119

《地下水》探讨式教学设计1123

《水资源的利用》设问式教学设计1125

《水资源的利用》提高式教学设计1128

《水资源的利用》导学式教学设计1131

《水资源的利用》分组讨论式教学设计1133

《海洋环境保护和海洋权益》资料式教学设计1137

《海洋环境保护和海洋权益》多媒体教学设计1141

《陆地环境》突破式教学设计1146

《陆地环境》提纲式教学设计1148

《陆地环境的组成——岩石》多媒体教学设计1153

《陆地环境的组成——地貌》多媒体教学设计1158

《陆地环境的组成——岩石》简图式教学设计1162

《陆地环境的组成——地貌》启发式教学设计1164

《陆地环境的组成——陆地水》讲授式教学设计1167

《陆地环境的组成——生物》点拨式教学设计1170

《陆地环境的组成——土壤》问答式教学设计1173

《陆地环境的整体性和地域差异》问答式教学设计1176

《陆地为人类提供自然资源》讲授式教学设计1180

《地球的内部圈层》导语设计1183

《地球的内部圈层》指导式教学设计1184

《地球的内部圈层》讲授式教学设计1187

《地球的内部圈层》图表式教学设计1189

《地球的内部圈层》难点突破教学设计1192

《地壳物质循环》简图式教学设计1193

《地壳的结构和物质组成》纲要信号式教学设计1195

《地壳的结构和物质组成》综合式教学设计1196

《地壳的结构和物质组成》图表式教学设计1198

《地壳和地壳的变动》提纲式教学设计1201

《地壳和地壳的变动》借喻法教学设计1204

《地壳运动》多媒体教学设计1206

《地壳运动》多媒体软件的设计1210

《地壳运动》说课式教学设计1212

《全球构造理论——板块构造学说》多媒体教学设计1215

《全球构造理论——板块构造学说》多媒体教学设计1219

《板块构造学说》说课式教学设计1222

《全球构造理论——板块构造学说》启发式教学设计1226

《火山和地震》多媒体课件的设计1229

《地球内能的释放——地热、火山、地震》归纳式教学设计1233

《外力作用与地表形态的变化》讲授式教学设计1237

《地壳的演化》多媒体教学设计1241

《地壳的演化》讲练式教学设计1244

《火山、地震》讲授式教学设计1248

《地质灾害及其防御》电化教学设计1251

《地质灾害及其防御》优化设计1254

《地球上的生物、土壤和自然带》提纲式教学设计1258

《生物与地理环境》综合式教学设计1262

《生物与地理环境》提纲式教学设计1266

《生物与地理环境》电化教学设计1268

《生物与地理环境》讲授式教学设计1272

《生物与地理环境》多媒体教学设计1275

《生物与地理环境》图示教学设计1277

《陆地环境》探讨式教学设计1279

《生态系统和生态平衡》点拨式教学设计1282

《生态系统与生态平衡》归纳式教学设计1285

《生物资源及其利用保护》图画式教学设计1288

《生态系统的物质循环、生态平衡》说课式教学设计1292

《生态系统和生态平衡》讲授式教学设计1295

《生态系统和生态平衡》探讨式教学设计1301

《温带森林中的食物网图》归纳式教学设计1303

《生态平衡》讲授式教学设计1304

《生态平衡》活动式教学设计1307

《对池塘生态系统及其平衡破坏》提纲式教学设计1309

《土壤》点拨式教学设计1311

《生态系统》概念式教学设计1314

《自然带》讲练式教学设计1315

《自然带》启发式教学设计1318

《自然带分布规律》图表式教学设计1322

《理想大陆自然带图》归纳式教学设计1324

《理想大陆自然带》提纲式教学设计1326

《俄罗斯》提高式教学设计1328

《生态系统的生态平衡和自然带》网络结构式教学设计1330

《自然资源和资源保护》提纲式教学设计1332

《陆地环境》单元复习式教学设计1335

《自然资源和资源保护》图表式教学设计1341

《自然资源和资源保护》提高式教学设计1343

《自然资源概述》启发式教学设计1346

《土地资源及其利用保护》讨论式教学设计1350

《土地资源及其利用保护》图表式教学设计1355

《土地资源及其利用保护》启发式教学设计1358

《土地资源》图表式教学设计1361

《生物资源及其利用保护》多媒体教学设计1364

《矿产资源及其利用》提纲式教学设计1369

《矿产资源及其利用》多媒体教学设计1372

《矿产资源及其利用》讲授式教学设计1376

《能源和能源的利用》指导式教学设计1384

《能源概述》程序导学式教学设计1387

《能源概述》归纳式教学设计1392

《能源概述》讲练式教学设计1394

《能源概述》概念式教学设计1396

《能源概述》讲授式教学设计1398

《能源概述》设问式教学设计1401

《常规能源》多媒体教学设计1403

《常规能源》电化教学设计1407

《新能源》讲练式教学设计1416

《新能源》电化教学设计1419

《能源问题和能源利用的前景》启发式教学设计1426

《能源问题和能源利用的前景》归纳式教学设计1428

《能源问题和能源利用的前景》启发式教学设计1430

《中国的资源问题》电化式教学设计1437

《合理运输和综合运输》图示式教学设计1443

《人类的生产活动与地理环境》提纲式教学设计1446

《人类的生产活动》提纲式教学设计1451

《人类的活动》目标式教学设计1455

《农业概述》讲授式教学设计1458

《农业概述》发现式教学设计1462

《农业概述》乡土地理式教学设计1465

《农业概述》电化教学设计1467

《农业概述》说课式教学设计1469

《农业概述》实验式教学设计1472

《农业概述》建议式教学设计1477

《农业概述》突破式教学设计1478

《农业概述》知识结构教学设计1480

《世界农业发展概况》归纳式教学设计1483

《世界农业发展概况》材料式教学设计1486

《世界农业发展概况》建议式教学设计1492

《世界的粮食生产和粮食问题》讲授式教学设计1494

《我国的农业生产和粮食问题》讨论式教学设计1502

《农业的区位选择》多媒体教学设计1509

《农业的区位选择》综合式教学设计1511

《农业的区位选择》点拨式教学设计1514

《农业的区位选择》问答式教学设计1518

《世界主要的农业地域类型（一）》点拨式教学设计1522

《世界主要的农业地域类型（二）》电化式教学设计1526

《中国的粮食问题》材料式教学设计1530

《工业生产和工业布局》提纲式教学设计1540

《工业概述》多媒体教学设计1543

《工业概述》归纳式教学设计1546

《工业概述》讲练式教学设计1548

《工业的区位选择》多媒体教学设计1551

《工业地域的形成》多媒体教学设计1554

《工业的区位选择》情境创设式教学设计1557

《工业的区位选择》创新式教学设计1560

《影响工业布局的主要因索》简式教学设计1563

《影响工业布局的主要因索》素质教育式教学设计1565

《影响工业布局的主要因素》提纲式教学设计1567

《影响工业布局的主要因素》说课式教学设计1569

《影响工业布局的主要因素》讲授式教学设计1572

《影响工业布局的主要因素》多媒体教学设计1573

《影响工业布局的主要因素》综合式教学设计1579

《世界工业生产和工业布局》多媒体教学设计1587

《影响工业布局的经济因素和技术因素》点拨式教学设计1589

《世界工业生产和工业布局》提纲式教学设计1591

《世界工业生产和工业布局》图式教学法教学设计1595

《工业生产和工业布局》图表示教学设计1598

《世界工业生产和工业布局》图表式教学设计1600

《世界工业生产和工业布局》图式教学法教学设计1604

《世界工业生产和工业布局》提纲式教学设计1607

《工业生产与工业布局》说课式教学设计1609

《重工业与轻工业》提炼式教学设计1611

《影响工业布局的主要因素》小结三种教学设计1613

《美国工业分布地区的变化》问题式教学设计1614

《美国工业分布地区的变化》问题式教学设计1615

《我国的工业生产和工业布局》讲授式教学设计1616

《我国的工业生产和工业布局》问答式教学设计1620

《工业的区位选择》点拨式教学设计1626

人类的生产活动与地理环境典型题解析式教学设计1630

《乡村聚落》讲授式教学设计1640

《人口与城市》综合式教学设计1644

《人口的增长和分布》图形数表式教学设计1648

《人口的增长和分布》讲授式教学设计1650

《人口的迁移》提纲式教学设计1655

《人口分布》启发式教案设计1658

《人口的迁移》探索式教学设计1661

《人口的迁移》比较式教学设计1664

《城市的起源和分布》点拨式教学设计1668

《城市的区位因素》讲授式教学设计1672

《城市化》点拨式教学设计1678

《城市的发展和城市化问题》图像式教学设计1684

《城市的发展和城市化问题》读图启发式程序教学设计1687

《城市化过程中的问题及其解决途径》点拨式教学设计1689

《城市的发展和城市化问题》启发式教学设计1694

《城乡关系》图表式教学设计1700

《城市的区位因素》启发式教学设计1704

《我国城市的发展》讲读式教学设计1707

《人口问题》图表式教学设计1710

《人类活动地域联系的主要方式》启发式教学设计1715

《交通运输线、点的区位选择》点拨式教学设计1720

《交通运输线、点的区位选择》多媒体教学设计1724

《合理运输和综合运输》多媒体教学设计1728

《现代通信手段和网络》讲练式教学设计1732

《商业中心的区位选择》提纲式教学设计1736

《商业网点及其等级体系》讲授式教学设计1741

《国际贸易的发展和主要工农业产品的贸易》讲授式教学设计1745

《旅游活动是人类社会发展的必然产物》综合式教学设计1750

《旅游资源》优化设计1755

《旅游景观的欣赏》多媒体教学设计1761

《旅游景观的欣赏》材料式教学设计1766

《旅游活动与地理环境的协调发展》提纲式教学设计1769

《人口问题》启发式教学设计1773

《中国的人口问题和人口政策》问题式教学设计1779

《粮食问题》问题式教学设计1784

《中国的粮食问题》讲授式教学设计1788

《资源问题》点拨式教学设计1793

《中国的资源问题》材料式教学设计1798

《人类和环境》提纲式教学设计1803

《环境和环境问题》问题教学法教学设计1806

《人类与环境》计算机课件的制作1811

《环境和环境问题》优化设计1814

《环境和环境问题》实验式教学设计1817

《环境和环境问题》讨论式教学设计1820

《环境问题》点拨式教学设计1823

《环境和环境问题》材料式教学设计1827

《协调人类发展与环境关系》图表式教学设计1830

《协调人类发展与环境的关系》多媒体教学设计1834

《大气环境一人类生存的第三环境》问题突破式教学设计1838

《环境问题》综合式教学设计1844

《中国的环境问题》多媒体课件的设计1846

《中国的环境问题》优化设计1849

《中国的环境问题》实录式教学设计1855

《从环保教育入手教学》讲授式教学设计1859

《可持续发展问题》突破式教学设计1861

《可持续发展思想的形成》讲授式教学设计1864

《可持续发展道路》问题式教学设计1869

《可持续发展道路》讲授式教学设计1875

《人类面临的全球性问题》综合式教学设计1880

《人类面临的全球性问题》总结式教学设计1886

《板图设计策略探讨》优化设计1888

《地理规则及其教学》创新式教学设计1891

《高中地理会考复习课》创新式教学设计1894

《地学》创新教学设计1897

海洋的基本特征优化设计1900

海洋的基本特征优化设计1900

《判断时间的要索》总结式教学设计1902

《浅谈如何利用MCAI优化地理教学》优化设计1904

《论投影媒体在地理教学中的功能》优化设计1907

《浅谈中学地理教学中的板书设计》优化设计1910

《简洁的网络CAI开》优化设计1912

《浅谈研制CAI地理课件的十大步骤》优化设计1914

《用好教材中的“案例”进行教学》优化设计1917

《地理教师制作CAI课件的优势与劣势》优化设计1919

《浅谈教学板书八式》优化设计1921

《计算机辅助地理教学课件的选题、创意和制作》优化设计1928

《纲要信号投影片》优化设计1930

《中学地理教学参考图谱》优化设计1934

《中国和世界轮廓图的绘制技法》优化设计1936

《地理课堂教学活动化模式的实验与探索》优化设计1938

第三部分中学地理考试当用题型与解题技巧训练1943

地理学习与解题方法指导1943

指导学生正确使用地理课本1943

中国地理读书指导四法1945

中学地理读书指导五步法1947

地理教学中的导读方法1948

地理教学读书和读图的指导方法1949

心灵地图建构地理学习法1950

中学地理区域综合学习法1954

指导地理课前预习的方法1957

整理地理知识的方法1961

把握地理知识结构的方法1964

地理知识落实到位的方法1966

抓住关键词句 掌握知识要点1968

手过一遍胜似眼过百遍1969

地理表象的形成1971

地理概念的形成1973

地理记忆理解的独特性和教学基准点1976

地理课中的记忆1978

地理教学的记忆心理分析及对策1980

提高地理课识记效果的策略1983

地理记忆六法1986

地理记忆七法1988

地理快速记忆十法1990

巧记地理知识九法1993

地理欢快记忆十三法1994

地理联想记忆三法（一）1997

地理联想记忆三法二）1998

区域轮廓特征的图象联想记忆方法2000

地质年代的联想记忆2002

地理比较记忆三法2003

地名记忆六法2004

地理分布图的阅读识记章法2007

地理数据记忆方法2008

中学地理复习的目的和方法2010

平时地理教学中的复习2015

地理分析——综合复习法2017

地理复习中“知识联系”的分类及特点2019

“师生反串”地理复习法2021

几种地理章节复习法2022

初中地理总复习的几种方法2023

地理会考复习方法（一）2024

地理会考复习方法（二）2026

高三地理程序编制复习法2028

高中地理纵向递进和横向拓展复习模式2031

如何抓好高中地理会考总复习2034

地理学习与解题能力培养2037

地理读书能力的培养2037

地理阅读能力的培养与训练2041

图象系统与学生地理能力培养2043

地理课堂读图四法2046

图像教学的能力培养2048

地理有序读图法及其运用2050

运用典型图表培养学生能力2054

地理读图能力的培养2059

三分步骤读图训练2061

景观图的正确记忆2062

填图、绘图的规范化训练培养学生的绘图能力2063

地理读图观察能力的培养2064

学生读地图能力的培养2066

地图读用的多种方式2067

读图思考培养学习能力2069

地理黑板略图与学生能力培养2070

运用投影片培养学生读图用图技能2073

地理应用能力的培养2075

地理概念的理解和应用2078

图解地理概念的方法2081

地理自学能力的培养2083

中学地理教学中数学知识的迁移2085

地理共同要素与地理学习迁移2089

地理知识横向与纵向迁移2092

地理知识的迁移途径2093

呈现地理结构促进学习迁移2095

语文知识与地理知识的迁移2097

地理学习中的负迁移及其克服2098

地理教学培养学生“会学”地理2100

地理教学中对学生自学能力的培养2101

地理学习的自我诊断指导2103

地理学习中的性别差异2104

地理课易见的“学习病态”2106

地理厌学的原因及疏导2107

帮助学习困难学生学好地理2108

帮助差生学好地理的方法2109

循循善诱帮助差生提高学习成绩2111

地理作业练习考试方法指导2114

课后练习栏目的处理2114

把地理作业融汇于教学过程中2116

地理习题设计的新构思2118

正确指导用图练习2122

布置作业超前滞后形式2124

“串联”“并联”读图2125

“巧练”胜过“多练”2126

地理作业中错误的心理分析及教学对策2127

地理“教、学、考”的关系2129

地理考试的历史与教学2131

地理考试的理论与实践2132

现代教育测量理论在初中地理会考中的运用2136

高中地理会考应注意的七条原则2139

如何准备地理高考2141

从高考科目设置看中学地理教学2144

高考设置和取消地理学科的得失2147

高考取消地理、生物和理科政治科目对素质教育的冲击2148

取消地理高考与地理教学（一）2149

取消地理高考与地理教学（二）2151

取消地理高考与地理教学（三）2152

高考取消地理科目的负效应2154

地理考试当用题型解题技巧分析2156

地理会考命题应注意的几个问题2156

地理命题的逻辑要求2158

如何解析试题中隐含的解题条件2160

地理排序选择题解题技巧2162

高中地理排序选择题范例解析2164

地理选择题解答失误析因2165

地理读图选择题的类型及解法2168

图象题的设计与训练新情境2171

综合题的特点和类型（一）2174

综合题的特点和类型（二）2175

地理解题中的常见错误2177

地理答题中常见的笔误2179

加强地理考试后的教学活动2182

地理试卷的讲评2184

地理试卷讲评中应注意的几个问题2186

提高讲评课的质量2188

强化讲评课训练的方法2191

第四部分历届高考地理试卷详析详解2195

2001年2195

2001年全国高考地理（全国卷、新课程卷）试题、答案及解析2195

2001年地理高考试题（广东、河南卷）、答案及评分标准2212

2001年上海地理高考试题2220

2000年2228

2000年全国高考地理试题及解析（全国卷、新课程卷“3＋X＋综合”模式）2228

2000年全国高考地理试题、评析、解答及评分标准（上海卷“3＋1”模式）2234

2000年全国高考地理试题（广东卷“3＋X＋综合”模式）2242

天津市2000年高中毕业会考地理试卷2249

1999年2254

1999年全国地理高考试题、答案及评分标准2254

1999年上海地理高考试题及答案、解析2262

1999广东地理高考试题、答案及解析2274

1998年2288

1998年全国普通高等学校招生统一考试上海地理试卷2288

1998年一份未经启用的高考地理试卷2295

1998年普通高等学校招生全国统一考试地理2295

1998年天津市高中毕业会考地理试卷2305

1997～1979年2308

1997年全国普通高等学校招生统一考试（上海）地理试题2308

1996年全国普通高等学校招生统一考试（上海）地理试题2315

1995年全国普通高等学校招生统一考试（上海）地理试题2320

1994年全国高考地理试题、答案及评分标准2325

1993年全国地理高考试题、答案及评分标准2332

1992年全国地理高考试题、答案及评分标准2341

1986年日本大学入学统考地理试题2348

1979年日本大学入学地理试题简评2357