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第一章绪论1

第一节比较教育学的产生与发展1

一、比较教育学的历史2

二、近现代比较教育研究的主要代表人物6

三、比较教育学的定义和研究特点11

第二节比较职业教育的开设与任务16

一、建立比较职业教育学科是职业教育活动的必然结果16

二、比较职业教育的任务20

第三节比较职业教育的研究原则和方式方法22

一、比较职业教育研究的原则22

二、比较职业教育研究的方式24

三、比较职业教育研究的方法25

第二章职业教育与社会发展的关系的比较29

第一节职业教育与生产力发展的关系30

一、生产力的发展与职业教育发展的规模与速度的关系30

二、生产力的发展与职业教育培养人的规格、专业设置和教学内容的关系36

三、生产力的发展与职业教育的教学方法、教学手段的关系41

第二节职业教育与人口发展的关系47

一、人口发展通过与经济发展的相互作用间接地对职业教育发生制约和影响47

二、人口结构直接对职业教育发生的影响61

第三节职业教育与社会意识形态的关系81

一、职业教育反映着一定的社会意识形态82

二、站在马克思主义立场，实事求是地比较各国职业教育90

第三章中国的职业技术教育93

第一节中国职业技术教育简史和现状94

一、中国职业教育的产生与发展94

二、新中国成立后的职业技术教育101

第二节中国职业技术教育的体系和管理体制107

一、体系现状107

二、现行管理体制114

第三节中国职业技术教育的师资和经费120

一、对师资的要求120

二、师资队伍的现状127

三、师资队伍建设的几项措施129

四、经费的来源渠道和使用133

第四节中国中等职业技术学校的教学与管理136

一、培养目标及教学工作136

二、学校管理工作142

第五节中国职业技术教育的特点及主要问题144

一、特点144

二、主要问题147

第四章苏联及民主德国的职业技术教育149

第一节苏联职业技术教育简史和现状151

一、发展简史151

二、现状153

第二节苏联职业技术教育体系和管理体制155

一、体系155

二、管理体制158

第三节苏联实施职业技术教育的学校情况161

一、学校类型161

二、中等职业技术学校的课程设置和教学方法163

三、中等职业技术学校的教学物质基础166

第四节苏联职业技术教育师资的培养167

一、职业技术学校教师的培养167

二、在职教师的培训171

第五节民主德国的职业技术教育173

一、发展简史及现状173

二、体系及管理体制176

三、学校类型178

四、师资培养183

第六节 苏联和民主德国职业技术教育的特点184

第五章美国的职业教育191

第一节美国职业教育简史和现状191

一、发展简史191

二、现状195

第二节美国职业教育的体系和管理体制197

一、体系197

二、管理体制198

三、立法、经费和师资条件200

第三节美国职业教育实施的形式204

一、学校类型204

二、课程设置207

三、教学手段和方法213

第四节 美国职业教育的特点217

第六章日本的职业教育221

第一节日本职业教育简史和现状221

一、发展简史221

二、现状227

第二节日本职业教育立法与经费230

一、立法230

二、经费235

第三节日本职业教育体系与管理体制237

一、各层次与类别的职业教育237

二、结构、布局和师资244

三、管理体制248

第四节日本职业教育学校工作251

一、教学计划、教学大纲和课程设置251

二、教学组织形式和教学方法258

第五节 日本职业教育的特点260

第七章联邦德国的职业教育265

第一节联邦德国职业教育简史和现状265

一、发展简史265

二、现状267

第二节 联邦德国职业教育立法268

第三节联邦德国职业教育体系和管理体制270

一、体系270

二、管理体制288

第四节联邦德国的师资与教育经费292

一、师资292

二、教育经费296

第五节 联邦德国职业教育的特点298

第八章英、法等国的职业教育302

第一节英国的职业教育302

一、概况302

二、体系与管理体制305

三、职业培训309

第二节法国的职业教育312

一、概况312

二、体系316

三、职业培训与续续教育322

四、师资的培养328

第三节瑞典和荷兰的职业教育330

一、瑞典的职业教育330

二、荷兰的职业教育333

第四节 英、法职业教育的特点339

第九章印度和泰国的职业技术教育343

第一节印度的职业技术教育343

一、发展简史343

二、体系和管理体制345

三、学校类型和课程设置349

第二节泰国的职业技术教育353

一、发展简史353

二、体系和管理体制354

三、学校类型及课程设置356

四、存在的问题及发展措施359

第三节 发展中国家职业技术教育的特点361

第十章外国职业教育的借鉴365

第一节职业教育的立法366

一、发达国家职业教育立法的特点366

二、我国职业技术教育立法的迫切性和重要性370

三、我国职业技术教育立法的内容和方法372

第二节职业教育的经费375

一、教育投资的意义及投资变化趋势375

二、我国解决经费的渠道378

第三节职业教育的体系383

一、确定职业技术教育体系的主要原则384

二、健全我国职业教育体系的三项措施388

第四节职业教育的管理体制390

一、几种典型的管理体制390

二、我国职业技术教育管理体制的改革393

第五节职业教育的办学形式397

一、实施职业教育的形式397

二、几种“合作教育”的形式400

三、“合作教育”对我国的启示404

第六节职业教育的师资培养406

一、发达国家的职业师资状况406

二、我国职业教育师资的现状和问题410

三、解决我国职业教育师资的办法411

第七节职业指导415

一、国外的职业指导415

二、职业指导的意义418

三、我国如何开展职业指导420