《教师教学技巧》求取 ⇩

第一篇教师课堂教学基本功2

第一章教态2

第一节教态的作用2

第二节教师的仪表4

第三节教师心态12

第二章课堂言语17

第一节教师的言语17

第二节教师言语艺术的基本要求19

第三节教师言语艺术的主要方法24

第四节教师言语的基本训练30

第三章教师板书34

第一节板书在课堂教学中的作用34

第二节设计板书的基本要求37

第三节板书的基本形式40

第四节加强板书基本功训练49

第四章组织教学52

第一节课堂教学过程中的学生管理52

第二节课堂教学活动的组织与控制63

第二篇教学艺术71

第五章教学组织形式71

第一节班级上课制71

第二节班级上课制的辅助形式76

第三节复式教学80

第四节班级上课制的改革与实验简介82

第六章常用的教学方法88

第一节讲授法89

第二节谈话法92

第三节演示法97

第四节练习法100

第五节实验法104

第六节读书指导法107

第七节讨论法109

第八节教学方法的选择113

第七章教学手段118

第一节教学手段的含义、特点和作用118

第二节教学手段的使用121

第三节教学手段的选择137

第八章启发式教学艺术141

第三篇日常教学工作技巧161

第九章备课技巧161

第一节教学工作计划的制定161

第二节教学工作的一般准备168

第三节教材处理172

第四节教案的撰写180

第十章上课技巧190

第一节上好一堂课的基本要求190

第二节课的开头和结尾的设计197

第三节突出重点与解决难点204

第四节课堂提问技巧209

第十一章教师的课后工作222

第一节辅导与批改作业222

第二节课外活动227

第三节教学研究233

第四篇教学测量与教学评价241

第十二章教学测量概述241

第一节教学测量的组成241

第二节具有等值单位的考分243

第三节教学目标251

第四节考试基本理论概述261

第十三章试卷的检验与分析267

第一节试卷的项目检验267

第二节试卷的整体检验271

第三节试卷分析277

第十四章试卷编制284

第一节试卷编制程序285

第二节主观性试题的编写290

第三节客观性试题的编写295

第十五章教学评价306

第一节教学评价理论简介306

第二节教学评价的步骤和方法309

第三节教师课堂教学质量的评价314