《教师课堂教学技巧的培养和提高》求取 ⇩

第一章教师课堂导入的技能1

第一节 知识导入2

第二节 激智导入9

第三节 情感导入15

第四节 趣味导入21

第二章教师课堂提问的技巧26

第一节 课堂提问的作用及要点27

第二节 巩固型提问30

第三节 技巧型提问35

第四节 关节点提问40

第五节 方法类型提问48

第三章教师教学设计的技能55

第一节 制定教学目标要有的放矢57

第二节 明确教学方向，提升教学有效性65

第三节 根据个体差异确立分层次目标69

第四节 课堂教学的应变技巧74

第四章教学内容的设计81

第一节 教学结构设计的内容82

第二节 教学结构设计的原则87

第三节 以“学生”为本设计教学内容93

第四节 随机应变地调整教学内容101

第五节 教学内容选“点”得当104

第六节 慎重引用课外资源109

第五章教师的语言表达技能111

第一节 叙述性语言112

第二节 描述性语言114

第三节 说明性语言118

第四节 评价性语言121

第五节 语言技巧的运用125

第六节 讲课的语言艺术129

第七节 怎样与学生交谈134

第八节 批评与表扬的艺术139

第六章教学媒体的组合运用144

第一节 教学媒体的发展与组合145

第二节 教学媒体的运用149

第三节 恰当地选择教学媒体152

第四节 确定教学媒体的最佳展示时机159

第七章教师创作课堂教学情境的技能162

第一节 课堂教学幽默艺术的功能163

第二节 课堂教学幽默艺术的类型169

第三节 教师幽默性语言艺术的基本要求171

第四节 课堂教学幽默艺术的技巧与方法174

第五节 创设教学情景，增进学习兴趣180

第六节 围绕问题展开教学184

第七节 制造悬念创设质疑情境188