《中师语文素质训练》求取 ⇩

前言1

一、安得两片顺风耳兼听八方辨五音——听话能力训练1

不得以为鸿鹄至——注意能力的训练1

听亦有法——理清讲话层次，善于把握重点5

博闻天下事 强记诗书情——听与记忆能力的训练9

闻声见形 一叶知秋——听与想象能力的训练13

耳聪则心灵——听与反应能力的训练18

处处留心 左右逢源——从别人谈话中提炼语言22

凿石索玉 剖蚌求珠——听辨说话用语的优劣26

解识春风无限味——听辨说话用语的感情色彩30

话不在多 片言居要——归纳众人发言的要点34

二、君子讷言千古训出口成章为今人——说话能力训练38

语约旨深 言简意赅——说话要简洁，表意要准确39

鹦鹉学舌又何妨——复述能力训练43

具体 生动 准确——描述能力训练47

流畅通晓 切中肯綮——评述能力训练51

身心投入 融会其中——学会讲故事55

听说训练 交谈为先——日常谈话有学问59

一人之辩重于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师——说服能力训练65

兴之所至 言之有旨——即席发言的学问70

此时无声胜有声——态势语训练75

言之不足 则手舞之——如何进行演讲训练80

三、口舌生疮终无憾书破万卷嘴上功——阅读能力训练86

登高而望远 秉烛乃路明——利用工具书帮助阅读87

转轴拨弦 抑扬顿挫——朗读能力训练90

咬文嚼字与一目十行——精读和略读训练95

感悟意象 体会真情——新诗的阅读100

融情融意 绘声绘色——儿童文学作品朗读训练105

学会驾驭轻骑兵——谈散文的阅读114

涵咏词句 驱遣想象——怎样阅读古典诗词119

字字珠玑慢吟哦——文言文阅读训练124

曲径通幽觅芳菲——如何提高文学鉴赏能力130

四、倚马可待未足奇下笔千言真有神——写作能力训练136

吹尽狂沙始到金——谈文章的选材137

眉目传神 不可轻忽——说文章的命题141

咬文嚼字 浮想联翩——掌握审题的窍门145

广采博纳 提要钩玄——提高构思的能力148

淡妆浓抹总相宜——论文章的详略151

吟安一个字 拈断数茎须——怎样选择词语155

佳作华章不厌改——学会修改文章159

移步换形 笔笔生辉——景物描写应注意的问题164

天街小雨润如酥 草色遥看近却无——怎样状物170

我手写我心——略谈抒情176

是非曲直笔下生——学会论证180

一枝红杏出墙来——谈新闻的写作185

要把儿歌当诗写——提高编创儿歌的能力190

走进儿童世界——学会编儿童故事194

生活在幻想的王国里——学会编童话198

五、弟子三千不敢言甘做杏坛一传人——教学能力训练203

预则立 不预则废——谈编写教学计划204

迎接新世纪的挑战——掌握现代化教学手段209

教无定法 教亦有法——小学语文新课导入六法214

一石激起千层浪——课堂提问的艺术218

提纲挈领 画龙点睛——板书设计的学问223

相观而善之谓摩——怎样搞好见习227

擎起一支指挥棒——学会试卷的命题232

纸上得来终觉浅——在实习中训练教的能力239

巧妇难为无米炊——引导学生积累写作素材245

知之者不如好之者 好之者不如乐之者——调动学生的写作兴趣250