《美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究》求取 ⇩

前言1

总论 四国当代高等教育事业发展的几个共同性指导思想 陈学飞1

第一章 美国当代高等教育思想 陈学飞18

第一节 高等教育发展的基本指导思想22

一、国家危机论22

二、高等教育民主论24

三、人力资本论36

四、高等教育轴心论40

第二节 高等教育目的与功能的思想43

一、高等教育目的与功能的历史演变43

二、关于高等教育目的与功能的若干基本主张54

三、关于本科生教育目的的争论59

第三节 高等教育管理思想66

一、教育管理理论的发展66

二、高等教育组织的基本特征71

三、高等教育组织的管理模式76

四、高等教育的权力分配及其调节机制83

五、大学自治和学术自由87

第四节 高等教育国际化思想96

一、第二次世界大战以来高等教育国际化思想的演变96

二、高等教育国际化的诸要素104

三、高等教育国际化的四个实例111

附录 对美国高等教育思想产生重要影响的组织、人物与文献简介130

第二章 德国当代高等教育思想 陈洪捷143

第一节 关于高等教育的基本指导思想--高等教育政策范式的演变145

一、文化国家观：德国传统高等教育政策的基础145

二、50年代：高校本位的高等教育思想146

三、60--70年代初：社会本位的高等教育思想148

四、70年代中期以来：市场本位的高等教育思想150

第二节 高等教育民主化思想151

一、教育机会均等思想的简要历史回顾152

二、教育机会均等的概念及其兴起的背景153

三、教育机会均等与高等教育155

四、教育机会均等与70年代后的高等教育157

一、洪堡的传统：由科学而达至修养159

第三节 高等教育目的与功能的思想159

二、50年代：传统大学观念瓣复兴161

三、60--70年代：大学观念的更新162

四、80年代以来：实用主义的倾向164

第四节 高等教育管理思想167

一、历史的遗产：文化国家管理观167

二、50年代：“学者共和国”管理观168

三、60--70年代：政府影响的加强和校内决策民主化170

四、80年代以来：竞争与自治173

第五节 高等教育国际化思想175

一、19世纪末至20世纪初：实力政治与国际学术交流176

二、50--70年代：传统对外文化政策观念与国际学术交流的二元观念177

三、80年代以来：高等教育国际化及国际交往意识的转变178

附录 对德国高等教育思想产生重要影响的组织、人物与文献简介181

第三章 法国当代高等教育思想 王晓辉201

第一节 高等教育发展的指导思想201

一、第二次世界大战后：高等教育复苏时期的指导思想201

二、1968--1983年：第一次高等教育改革时期的指导思想205

三、1984--1988年：第二次高等教育改革时期的指导思想207

四、1989年以来：第三次高等教育改革时期的指导思想211

第二节 高等教育民主化思想213

一、教育--社会的再生产214

二、学校--分离的双轨制214

三、高等教育机会与社会流动216

第三节 高等教育目的与功能的思想221

一、学术型与职业型目标的对立221

二、精英化与大众化目标的对立224

三、高等教育的主要功能225

第四节 高等教育管理思想228

一、关于政府与大学的关系228

二、关于大学内部管理230

三、关于大学学术自由231

第五节 高等教育国际化思想232

附录 法国国家评估委员会及其报告《大学向何方？》简介234

一、确立西方民主主义教育思想246

第一节 战后高等教育发展的基本指导思想246

第四章 日本当代高等教育思想 张光珮246

二、强调危机意识251

三、教育投资论254

四、建立以高等教育为主的终身学习体系257

第二节 高等教育目的与功能的思想259

一、1872--1885年：日本高等教育制度的初创阶段259

二、1886--1918年：日本近代教育制度的确立期和完善期261

三、1919--1945年：日本军国主义，极端国家主义高等教育的发展和崩溃时期261

四、1945--1952年：美军占领下的高等教育改革时期263

五、1952--1970年：高等教育向大众化发展时期264

六、1971年以来：高等教育实现终身学习和介入国际社会的时期265

一、文部省的设立及现状269

第三节 高等教育管理思想269

二、大学的管理体制273

三、文部省与大学之间的关系274

四、当前改革中文部省对高等教育的管理思想275

第四节 高等教育国际化思想277

一、高等教育国际化思想提出的历史背景277

二、高等教育国际化思想的形成与发展278

三、当前高等教育国际化的方针与政策280

四、高等教育国际化的方式与途径283

五、面向21世纪高等教育国际化的方针与政策287

附录 对日本高等教育思想产生重要影响的组织与人物简介289