《学习方法及其在教育上的应用》求取 ⇩

序言1

第一章 学习面面观1

第一节 学习和教学1

第二节 产物和过程6

第三节 学习方面的学说14

小结23

第二章 通过模仿或尝试错误学习25

第一节 模仿25

第二节 尝试错误40

小结47

第三章 通过条件反射学习49

第一节 经典性条件反射49

第二节 操作性条件反射58

小结72

第四章 通过发现与概念形成学习74

第一节 发现的性质74

第二节 知觉79

第三节 概念形成83

小结92

第五章 通过思维学习94

小结113

第六章 如何指导学习过程115

第一节 程序设计式的教学方法116

第二节 促进发现的教学130

第三节 促进思维的教学138

小结143

第七章 学习成果的保持和运用145

第一节 记忆和遗忘145

第二节 促进记忆的学习方法155

第三节 学习成果的转移164

小结169

第一节 人的需要和目标171

第八章 学习动机的激发171

第二节 课堂动机策略178

小结192

第九章 抑制学习的因素194

第一节 心理因素194

第二节 身体因素207

第三节 情绪因素211

小结216

第十章 因材施教218

小结241