《战后印度教育研究》求取 ⇩

第一章 殖民地时期教育的回顾1

前言1

第一节 殖民地初期的教育2

第二节 东方教育和西方教育的争论6

第三节 殖民地印度教育的西方化14

第四节 民族教育的兴起和发展21

第二章 独立后教育发展的社会背景及其政策和计划38

第一节 教育发展的社会背景38

第二节 国家教育政策和教育发展五年计划48

第一节 独立后初期学制的改革58

第三章 双轨制与单轨制--学校制度的问题58

第二节 “十·二·三”统一学制的形成70

第四章 普及与巩固--初等教育的问题81

第一节 初等教育的普及81

第二节 教育普及的巩固89

第三节 学生辍学原因的探析93

第四节 非正规教育和不留级制105

第五章 普通教育与职业教育--中等教育的问题114

第一节 中等教育的基本状况114

第二节 中等职业技术教育的发展118

第三节 中等职业技术教育发展缓慢的症结所在124

第四节 中等教育的改革131

第六章 扩充与效益--高等教育的问题139

第一节 高等教育的结构及其扩充139

第二节 浪费问题：失业、人才外流和质量下降146

第三节 高等教育扩充迅速的原因157

第四节 高等教育的改革166

第七章 努力与成效--扫盲教育的问题180

第一节 独立后印度扫盲教育的努力181

第二节 印度文盲的现状187

第三节 扫盲教育成效的分析189

第四节 扫盲教育的趋势195

第八章 师范教育的发展与变化201

第一节 师范教育的形成和发展201

第二节 独立后师范教育的发展和变革207

第三节 师范教育的实施机构与类型211

第四节 80年代的师范教育改革220

尾论：从印度教育问题看中国教育改革227

附录Ⅰ：试论80年代我国的印度教育研究239

附录Ⅱ：第五次全印教育调查247