《高教研究丛刊十六印度教育管理的分析研究》求取 ⇩

第一章　引言1

教育与宪法条款1

第二章　教育行政：结构和过程5

中央一级的教育行政5

邦一级的教育行政8

协调系统13

出现的趋势与培训需求14

第三章　优先领域和计划16

普及初等教育16

扫盲19

教育为乡村发展服务21

教育和劳动22

+2阶段教育的职业化24

实行鼓励措施29

教育机会的平等31

第四章　物质资源的管理32

招生规划32

教育设施供应和维护的准则33

研究与发展38

第五章　人事管理40

主要问题46

第六章 财经管理51

培训课程的目的51

预算制定——计划和非计划52

资金的分配与动员53

财经权限的代理59

问题和建议59

第七章　信息管理61

统计信息系统62

管理信息系统66

监督和评估的信息系统67

用于规划目的的信息系统68

预算和帐目的信息系统68

问题、不足和潜在理由69

所建议的系统75

第八章　教育计划的监督和评估77

现行制度77

教育调查81

培训要求82

第九章　检查与视导84

学校视导和检查的行政结构84

视导制的优点和缺点87

学校联合体：一种建议中的学术检查制度90

第十章　高等教育和研究：管理方面的一些问题98

高等教育与研究体制的规模98

发展与研究100

管理104

平等、数量和质量107

第十一章 教育管理的职前和在职培训设施110

背景110

邦一级的职前培训111

国家一级的职前培训113

在职培训计划114

需求评估115

培训需求的估计115

第十二章 主要问题和未来任务119

附录128

附录一：各邦有关的统计数字128

附录二：教育统计数字130

附录三：学制133

附录四：各邦和中央直辖区的学校教育机构134

附录五：对邦教育机构的行政管理136

附录六：为学校高级行政人员开设的教育规划和管理的指导课程138