《战后德国教育研究》求取 ⇩

第一章 联邦德国的教育传统与教育发展1

第一节 简短的历史回顾1

前言1

第二节 联邦德国教育的重建9

第三节 联邦德国教育的发展18

第四节 联邦德国的教育改革26

第二章 教育行政管理制度43

第一节 教育行政管理体系43

第二节 协调与咨询机构51

第三节 关于学校管理中的个别问题54

第四节 教育行政管理中的其他有关问题56

第三章 学前教育与初等教育61

第一节 学前教育61

第二节 初等教育66

第一节 定向阶段76

第四章 中等教育76

第二节 主要学校78

第三节 实科学校84

第四节 完全中学88

第五节 综合中学95

第六节 完全中学高级阶段改革105

第五章 职业教育116

第一节 简史116

第二节 职业教育体系121

第三节 职业教育的几个主要阶段138

第四节 “双重职业训练体系”的结构155

第六章 高等教育169

第一节 高等教育传统169

第二节 高等学校的任务及类型174

第三节 高等学校的管理181

第四节 高等学校的招生及教学187

第五节 联邦德国的学位193

第六节 高等学校的教师196

第七节 高等学校的科研199

第七章 师范教育208

第一节 师范教育的历史发展208

第二节 现行师范教育的体制212

第三节 课程设置215

第四节 教师的进修222

第八章 成人教育228

第一节 综述228

第二节 民众高等学校体系239

第三节 第二条教育途径244

第四节 远距离教育248

第五节 职业继续教育251

第六节 成人教育工作者的培养260

第九章 教育思潮与教学论流派264

第一节 精神科学教育学流派264

第二节 经验教育学流派280

第三节 批判的教育学流派294

第四节 教学论流派306

第十章 未来教育展望339

第一节 中等教育结构的整顿340

第二节 提高教育的质量342

第三节 高等教育的发展动向345

第十一章 统一前民主德国教育发展概况及统一后新建五州的教育改革352

第一节 前民主德国教育发展概况352

第二节 新建东部五州教育的发展与改革398

尾论 从联邦德国教育看中国教育改革406