《表2 小学生数学核心素养评价指标体系（低段）》

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《激发学生自主发展的高能量——成都市石室小学学生学业发展增值性评价探索》

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研制评价工具。在制定评价指标的基础上，研制出《小学生学业发展增值性评价手册》1.0版，大概每个学科有100多条基于学业发展内涵的行为描述。继后又在专家的指导下改进评价手册，形成《小学生学业发展增值性评价手册》2.0版，精化最具典型性的行为描述内容，使评价指向最能反映学科素养发展的典型行为。（见表1、表2)