《表3“车的世界”项目学习规划》

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《建构“善创”课程 沉淀“善创”文化》

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学习项目需要融合多学科知识，这样才能突破学科壁垒，让学生更自如地解决真实世界中的问题。如在各学科教师的协作下，盐小开发了“车的世界”steam项目化课程，其项目的推进对学生创新素养的发展提出了较高要求，也对学生创新素养的发展起到了强有力的推动作用（表3）。