《表3 B学校初中“流动边缘生”教育复原力量表统计情况》

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《班级归属感对初中“流动边缘生”教育复原力的影响》

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采用邹晓丹[2]翻译和修订Mampane，M C编制的教育复原力量表，旨在让学生通过自我评估来确定他们是否具有教育复原力。量表共有25个项目五个维度:控制感、支持、问题解决、自知力、承诺。量表采用的是5点计分，1分表示“完全不符合”，最高分表示“完全符合”，其余分值的含义介于这两端之间。本次调查结果如表3。