《表4 不同年级学术型硕士研究生学习投入情况》

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《学术型硕士研究生课程学习投入研究——基于重庆工商大学的问卷调查》

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不同年级学术型硕士研究生课程学习投入情况如表4所示，一年级中投入最多的是认知投入，平均值3.98，其次情感投入，平均值3.57，最低的是行为投入，平均值2.88；二年级中投入最多的是认知投入，平均值3.88，其次情感投入，平均值3.47，最低的是行为投入，平均值2.68；三年级中投入最多的是认知投入，平均值3.76，其次情感投入，平均值3.39，最低的是行为投入，平均值2.47。总体来看一年级学术型硕士的学习投入水平最高，其次是二年级，三年级学术型硕士的学习投入水平最低，可见学习积极性在逐渐降低。