《表6 生产性维度统计分析》

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《在昌高校留学生汉语学习者自我认同变化的实证研究》

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由表6可见，5道题目持非常同意、同意态度的均超过50%，生产性维度上持肯定态度的要远远高于否定态度。六成多的留学生在汉语学习过程中发生了生产性变化，出现“生产性双语现象”，成为一种普遍趋势。从28题学习汉语之后，我变得更善解人意，能更好的与人交流（69.57%）；9题学习了汉语之后，我对学习其他语言的兴趣增强了（68.84%）；7题随着汉语文学艺术欣赏水平的提高，我对本国的文学艺术越来越有兴趣（68.84%），可以看出学习汉语（文化）后留学生对母语（文化）的兴趣增强，个人能力提升，自我认同朝着积极的方向发展。