《表1 3～4岁幼儿在不同实验条件下不同等待时间的人数及百分比》

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《不同认知卷入程度分心活动对幼儿延迟满足的影响》

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对于静等组的幼儿来说，总体的等待时间都非常短。其中，15名3岁幼儿和5名4岁幼儿的等待时长不足1分钟。当要求幼儿进行负性想象时，等待时间有增长的趋势。3岁幼儿最长时间可达6分钟，但仍有14人等待时间不足4分钟；4岁幼儿的想象能力表现出非常大的进步，有15人达到了7分钟以上，且有3人等到15分钟后主试回来。绘画组幼儿的等待时间进一步变长，38名幼儿的等待时间在7分钟以上。其中，等待15分钟的3岁幼儿4人，4岁幼儿则多达13人。（见表1)