《表1 批评话语分析与积极话语分析的不同》

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《世界各国对中国抗击疫情的积极话语分析》

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评价理论属于系统功能语言学范畴。20世纪90年代，澳大利亚的詹姆斯·马丁（James R.Martin）和怀特（Peter R.R.White）教授经过一系列的研究建立了一整套用于语篇分析的评价资源，提出了评价系统的理论框架。评价系统不仅关注“作者/说话者如何表达赞成或反对、热情或厌恶、表扬或批评，以及他们如何影响读者/听话者的感受”，还关注“通过文本构建具有共同感受和价值的社区以及用于共享情感、鉴赏和规范评估的语言机制”。评价系统的中心是系统，焦点是评价，手段是语言，透过对语言的分析去评价语言使用者对事态的立场、观点和态度。评价系统有三大子系统：介入（Engagement）、态度（Attitude）和级差（Graduation），其中态度系统是主体部分，又可次系统化为情感（Affect）、判断（Judgment）和鉴赏（Appreciation）。情感资源用以表达人的情感、传递情感意义，判断资源是依据伦理道德标准对人的品质和行为进行评价，鉴赏资源则是对某一物体、某一事件或某一事件过程的评价。就本文的社会语境（新冠肺炎疫情）和研究语料（各国对中国抗击疫情的评价话语）而言，情感资源关注语料中各国对中国的情感表达，判断资源关注对中华民族品德和价值观以及中国国家形象的评价，鉴赏资源关注对新冠肺炎疫情本身、中国抗击疫情的行为过程以及行动结果的评价。本文将对三类态度资源进行分类统计，在对语料进行积极话语分析的基础上，研究新冠肺炎疫情语境下，各国对中国抗击疫情的态度倾向以及这些话语呈现了怎样的中国形象。